Territorialidad y gobernanza Tejiendo Retos en los Territorios ...

MAYANGNA SAUNI ARUNGKA (MATUNGBAK)$*El segundo grupo se encargó de realizar el mapa territorial, identificando lasáreas de conflictos y los agentes externos dentro del territorio.• Para acopiar información sobre los escenarios futuros, nuevamente seconformaron subgrupos igual que para la actividad anterior; luego cadagrupo dibujó sus necesidades básicas o lo que les gustaría ver en sucomunidad en un plazo de diez años. Esto permitiría visualizar divergenciaso similitudes entre cada grupo.• Las preguntas y formatos para los grupos focales y las entrevistas sedefinieron en conjunto con los tres equipos de investigación de la alianza deRRI en Nicaragua.Pláticas en el camino• En cada comunidad se seleccionaron cuatro personas que no hubieranparticipado en los grupos focales —comunitarios, ex líderes, miembros dealguna organización comunal— con el fin de generar informaciones y hacercomparaciones respecto de los datos de los grupos focales.Entrevistas a informantes clave• Los informantes clave fueron identificados durante la planificacióndel estudio: líderes territoriales, de cooperativas, representantes deorganizaciones que apoyan la gestión territorial, representantes de alcaldías,etc. Se lograron entrevistas con los líderes territoriales que estuvieran en elterritorio durante el estudio, así como con el vicealcalde de Bonanza, porgestión del secretario territorial.Procesamiento y análisis de la informaciónEl procesamiento y análisis de la información constó de tres etapas: traducción ytranscripción; construcción de informes comunales; análisis y síntesis territorial.• Traducción y transcripción. Durante la preparación del trabajo de campose decidió que se procuraría que la mayor parte de los grupos focalesse realizaran en el idioma local (mayangna), lo cual implicó realizartraducciones y transcripciones de las grabaciones que se hicieron encada grupo focal. Este paso se complementó con las notas y apuntes decada investigador durante las traducciones simultáneas. Aunque en lastraducciones se procuró mantener hasta donde fue posible el espíritu de losaportes de los participantes, se percibe que son síntesis y no traduccionestextuales. Este proceso estuvo a cargo de una persona contratada comotécnica de campo, la cual acompañó al equipo durante la etapa de campo yfungió como traductora, y sus responsabilidades incluían las transcripcionesy traducciones mayangna-español.• Construcción de informes comunales. La elaboración de los informescomunales estuvo a cargo de cuatro personas (dos hombres y dos mujeres),que se ocuparon de la elaboración preliminar, la revisión y la consolidaciónde los documentos. Para ello retomaron la información generada en cadacomunidad a través de los tres grupos focales, las charlas en el camino, máslas notas de los investigadores y su percepción del proceso.