La didattica dell'italiano a studenti cinesi e il progetto Marco Polo ...

L’esperienza dei progetti Marco Polo e Turandot
all’Università per Stranieri di Siena
Carla Bagna
1. Introduzione
Il presente contributo ha l’obiettivo di descrivere le linee seguite presso l’Università per
Stranieri di Siena nella realizzazione dei corsi destinati agli studenti cinesi dei
programmi Marco Polo e Turandot (d’ora in poi MP / TUR), in particolare nel periodo
2007-2010. Nei quattro anni considerati l’Università per Stranieri di Siena ha registrato
un’affluenza crescente, confermata anche dai numeri previsti per il 2011, che
corrispondono a 470 studenti per il semestre marzo-agosto 2011.
Si cercherà pertanto, accanto a un’analisi prettamente quantitativa, di rendicontare
le scelte attuate a livello di accoglienza, didattica, monitoraggio e di verifica del livello di
uscita degli studenti coinvolti. 1 Il quadro generale entro il quale si è inscritta l’offerta
formativa dell’Università per Stranieri di Siena è già stato delineato nel contributo di
Vedovelli nel presente volume: l’Ateneo senese per stranieri, insieme a quello perugino,
ha elaborato il sillabo e il protocollo di accoglienza, che costituiscono parte dell’accordo
generale tra l’Italia, per il tramite delle sue Università riunite nella CRUI, e la Cina. Tale
ruolo ha fatto sì che le azioni promosse a Siena attuassero una vera e propria funzione di
‘apripista’ alla generalizzazione del progetto nelle altre Università: la presente
rendicontazione, pertanto, non riguarda solo quanto fatto dal Centro Linguistico
dell’Università per Stranieri di Siena, ma guarda alla verifica delle ipotesi formative
soggiacenti alla struttura del sillabo e del protocollo di accoglienza per gli studenti cinesi.
2. I dati
I sistemi informatici dell’Università per Stranieri di Siena, in relazione ai dati della
presenza degli studenti cinesi, in valori assoluti, forniscono una prima chiave di lettura
della crescita del numero di studenti cinesi. Superato il primo biennio (2007 e 2008), a
partire dal 2009 è cresciuto il numero delle presenze, anche per l’afflusso degli studenti
del progetto Turandot, come si evidenzia nella Tabella 1, indice di un’offerta formativa
che è riuscita a raggiungere un pubblico sempre più ampio, anche attraverso una rete
costruita con diversi referenti cinesi.
1 Si ringraziano il dott. Maurizio Foraci e la dott.ssa Anna Bandini dell’Università per Stranieri di Siena
per l’elaborazione dei dati delle presenze cinesi e dei risultati CILS.