La didattica dell'italiano a studenti cinesi e il progetto Marco Polo ...

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Eleonora Luzi
scelte operate, si è deciso di attribuire un maggior peso specifico (60%) alle prove che
misurano la competenza nell’uso della lingua parlata. In particolare, su un totale di 100
punti, la prova Ascoltare ne vale 30, la prova Leggere e Scrivere ne vale 40 e la prova
Parlare ne vale 30.
Nel dettaglio, alle singole attività in base alle operazioni cognitive richieste e quindi in
base alla complessità del testo, sono stai attribuiti seguenti pesi specifici:
Ascoltare
1. Attività 1 Comprensione fattuale: 14 punti
2. Attività 2 comprensione inferenziale: 16 punti
Leggere e Scrivere
1. Attività 1 Comprensione fattuale e completamento: 30 punti
2. Attività 2 Problem solving: 10 punti
Parlare: Informare, descrivere e motivare: 30 punti
Se la correzione delle prime due prove è di tipo oggettivo, in quanto tutte le attività
prevedono un’unica risposta possibile, la valutazione della prova di Parlare è
chiaramente di tipo soggettivo. Tuttavia, per contenere la soggettività e aumentare la
validità della valutazione, la prova viene registrata e valutata in un secondo momento
da due diversi esaminatori, che formulano dapprima singolarmente e poi
collettivamente un proprio giudizio in base a parametri definiti. L’espressione del
giudizio e il relativo punteggio vengono stabiliti a partire da criteri relativi a diversi
aspetti pertinenti della produzione parlata, come la comprensione, la pronuncia e
l’intonazione, la morfosintassi, il lessico e la scorrevolezza. Per ciascun parametro sono
stati stabiliti dei punteggi, spalmati su 4 fasce di profitto: insufficiente, sufficiente,
buono e ottimo, e ciascun criterio pesa in modo diverso sulla valutazione totale della
prova, come indicato nella Tabella 13.
Tabella 13. Peso in percentuale di ciascun criterio sul punteggio della prova Parlare
Parametro Peso sul punteggio totale della prova
Comprensione 30%
Pronuncia/intonazione 10%
Morfosintassi 15%
Lessico 30%
Scorrevolezza 10%
Dalla Tabella si evince che i parametri che più incidono percentualmente sono la
comprensione, fattore determinante nell’interazione, e il lessico, elemento determinante
nella comunicazione.
Infine, la prova richiede il raggiungimento del 60% del punteggio delle prove
Ascoltare e Leggere e Scrivere, calcolato globalmente, e il 60% del punteggio della
singola prova Parlare. Questa restrizione, stabilita dopo una prima sperimentazione
dell’esame, è mirata a certificare in modo più affidabile la competenza, in quanto
spesso l’esito positivo degli esami era garantito solo da buoni risultati ottenuti nelle
prove Ascoltare e Leggere e Scrivere. In questo modo è invece possibile dare più