La didattica dell'italiano a studenti cinesi e il progetto Marco Polo ...

Atti del seminario «La didattica dell’italiano a studenti cinesi»
un libretto informativo 13 (vedi Figura 3): «Feste tradizionali cinesi» raccontate dagli
studenti di livello A1; «Cina e Italia: incontro di due culture» contenente le schede con
gli argomenti di conversazione da trattare nel “Tandem”, create dal gruppo di livello
più avanzato; 14 «Consigli per gli studenti Marco Polo» redatti dal gruppo di livello A2.
I contenuti di quest’ultimo libretto sono presenti anche in una pagina del sito del CLA. 15
Figura 3.
Le altre attività di socializzazione includono le visite culturali, la caccia al tesoro e
anche una mostra fotografica su Roma che ha riscosso molto successo tra gli studenti; 16
ricordiamo, non ultime, le manifestazioni sportive alle quali gli studenti hanno
partecipato con entusiasmo, gareggiando insieme agli studenti italiani.
3. Osservazioni e risultati
Attraverso il grafico della terza parte del nostro poster (vedi Figura 4), abbiamo voluto
riassumere il percorso didattico che ha portato i nostri studenti dai livelli A1-A2 al
raggiungimento della certificazione linguistica ele.IT, di livello B1. 17
Il ‘gioco dell’oca’ ha inoltre lo scopo di sottolineare la buona riuscita delle attività
ludiche con gli studenti cinesi.
13
Nel 2010 è stato redatto «Notizie dal CLA», un giornalino che gli studenti hanno elaborato guidati dalle
insegnanti e dai tutor di laboratorio.
14
Il CLA dell’Università degli studi “Roma Tre” dispone di schede contenenti le proposte di argomenti di
conversazione per il “Tandem” in diverse lingue. Quelle in lingua cinese sono state realizzate proprio in
questa occasione.
15
.
16
I primi tre studenti classificati, hanno ricevuto in premio alcuni gadget con il logo dell’Università.
17
Trentasette studenti hanno ottenuto la certificazione di livello B1, due studenti quella di livello B2, mentre
solo uno studente non ha superato la prova, avendo avuto una frequenza molto saltuaria. È da sottolineare il
fatto che i risultati migliori li hanno raggiunti gli studenti che partivano già da un livello A2 accertato.
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