La didattica dell'italiano a studenti cinesi e il progetto Marco Polo ...

Elisabetta Bonvino è ricercatrice in Didattica delle lingue moderne presso il Dipartimento
di Linguistica dell’Università degli Studi “Roma Tre”. I suoi principali interessi riguardano:
l’intercomprensione fra lingue romanze, l’insegnamento dell’italiano L2, l’analisi della
lingua parlata e la valutazione delle competenze linguistiche.
Stefano Rastelli è ricercatore al Centro linguistico di Ateneo dell’Università di Pavia, dove
coordina l’insegnamento e la ricerca sulla didattica dell’italiano a stranieri.
Il progetto Marco Polo nasce da un accordo tra il governo italiano e il governo cinese.
L’accordo prevede che gli studenti cinesi possano venire in Italia per studiare l’italiano
per sei mesi prima di iscriversi all’università. A oltre quattro anni dalla firma dell’accordo,
alcune tra le principali università italiane coinvolte nel programma Marco Polo si sono
ritrovate a Roma in un seminario organizzato dall’AICLU (Associazione Italiana Centri
Linguistici Universitari) per vedere quanto di buono è stato fatto e quali problemi
rimangono da risolvere.
In questo volume sono raccolte le voci di linguisti, di esperti di glottodidattica e di
insegnanti. I temi trattati spaziano dalla politica linguistica, all’insegnamento della
grammatica, della fonetica, del lessico, della prosodia, a quello della cultura.
Insegnare l’italiano agli studenti cinesi rimane un compito molto gratificante e tuttavia
molto complesso. I curatori e gli autori dei contributi non presentano solo le loro
esperienze didattiche, ma cercano anche di suggerire temi di valenza generale e soluzioni
generalizzabili a contesti diversi da quelli in cui sono state sperimentate.
Nella sezione “Editoria scientifica” Pavia University Press pubblica esclusivamente testi scientifici
valutati e approvati dal Comitato scientifico-editoriale. www.paviauniversitypress.it/scientifica
€ 22,20
Edizioni dell’Università degli Studi di Pavia
ISBN 978-88-96764-12-1