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Os Diferentes Matizes da Educação Ambiental no Brasil

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Todos que tem alguma contribuição a <strong>da</strong>r para o desenvolvimento <strong>da</strong> <strong>Educação</strong><br />

<strong>Ambiental</strong> são chamados a comparecer, sejam de universi<strong>da</strong>des, gover<strong>no</strong>s,<br />

ONGs, enti<strong>da</strong>des de classe, clubes de serviços, escolas, grupos de interesses,<br />

lideranças comunitárias, grupos de aprendizagem-reflexão-ação e as muitas<br />

galeras de afini<strong>da</strong>des. Ninguém pode ficar de fora, deixar de aportar seus<br />

conhecimentos, experiências e seu capital social.<br />

É hora de deixarmos de lado aquelas diferenças que alimentam desavenças,<br />

aprofun<strong>da</strong>m dissensos, tornam ca<strong>da</strong> vez mais difícil aceitar os outros e suas<br />

visões de mundo, seus projetos político-pe<strong>da</strong>gógicos, suas priori<strong>da</strong>des e modos<br />

de fazer. A somatória dessas muitas e importantes diferenças fortalecerá a<br />

<strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> e o movimento por ela promovido, na direção <strong>da</strong>quilo<br />

que será o melhor a fazer para a superação <strong>da</strong> crise civilizatória em que estamos<br />

imersos.<br />

A publicação <strong>Os</strong> <strong>Diferentes</strong> <strong>Matizes</strong> <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> <strong>no</strong> <strong>Brasil</strong> reúne<br />

diversas contribuições para a construção <strong>da</strong> história <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong><br />

<strong>no</strong> <strong>Brasil</strong>, mas muitas outras poderiam ser incluí<strong>da</strong>s e algumas enriqueci<strong>da</strong>s<br />

por pessoas que participaram de projetos e experiências relativas aos temas<br />

abor<strong>da</strong>dos. Acreditamos que há bastante material disponível para <strong>no</strong>vas<br />

publicações, assim como melhorias <strong>no</strong>s conteúdos desta.<br />

Para essa <strong>no</strong>va edição, consultamos diversas personali<strong>da</strong>des do campo <strong>da</strong><br />

<strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> e recebemos críticas (poucas - mais ou me<strong>no</strong>s incisivas)<br />

quanto a determina<strong>da</strong>s abor<strong>da</strong>gens, a posições manifesta<strong>da</strong>s e resultados<br />

apresentados em certos capítulos, o que, <strong>no</strong>vamente, revelou a multiplici<strong>da</strong>de<br />

de olhares e convicções.<br />

Não foi possível incorporar to<strong>da</strong>s as sugestões (por questões de tempo e<br />

por respeito aos autores, não querendo intervir <strong>no</strong>s textos originais), mas<br />

gostaríamos muito de receber to<strong>da</strong>s as contribuições possíveis para a atualização<br />

(em especial do período mais recente <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> <strong>no</strong> <strong>Brasil</strong>) e o<br />

enriquecimento do material disponibilizado nesse livro. Pretendemos produzir<br />

outra publicação nessa mesma linha e contamos com essas colaborações.<br />

Claudison Rodrigues de Vasconcelos<br />

Diretor do Departamento de <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong><br />

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