Os Diferentes Matizes da Educação Ambiental no Brasil

Já o Rio Grande do Sul, para as mencionadas 158 instituições que faziam EA
no Estado, havia só 74 atividades registradas. Nesse caso, a explicação é outra.
Com o primeiro e único curso de mestrado em EA strictu senso do país, esse
estado brasileiro foi destaque nacional na oferta de formação universitária. Isto
se classifica como “produção de conhecimento”, e não no quesito “atividades
em EA”.
PREOCUPAÇÕES
Indo mais fundo, ainda no item “atividades de EA”, a avaliação qualitativa
demonstrou a predominância de ações de sensibilização/ mobilização. Em
seguida, a capacitação. Por último, as atividades de pesquisa em EA. Quanto ao
formato das atividades de EA desenvolvidas no período em que se levantaram
os dados, o estudo demonstrou que a grande maioria resumia-se a projetos,
isto é, propostas de curto ou médio prazo. Programas – que normalmente são
pensados para o longo prazo – ficaram bem atrás em todas as regiões.
Dados levantados comprovam. No Pantanal Mato-grossense, a Rede Aguapé
relacionou 31 projetos, para apenas três programas – proporção de quase 10
projetos para um programa. Em situação de quase cinco para um, ficaram as
áreas de duas outras redes. Nos três estados sulinos, a Reasul registrou 250
projetos para 54 programas. E a Repea encontrou 67 projetos em São Paulo,
contra 15 programas, chegando a mencionar que as condições de trabalho para
educadoras/es ambientais dependiam justamente da multiplicação de projetos.
Na linha do meio, a Rede Acre identificou 46 projetos versus 6 programas.
Isabel Carvalho cruzou essa informação com o fato da EA ser
majoritariamente praticada por instituições públicas, para chegar a uma
conclusão preocupante. “Considerando que os programas seriam ações mais
afeitas às políticas públicas, pelas características de ações de longo prazo e
maior enraizamento na estrutura institucional, isto poderia apontar para uma
certa precarização das políticas públicas”.
CONCEITO EM CONSTRUÇÃO
Na terceira categoria avaliada – educadoras/es/especialistas/pesquisadoras/
es em EA – os dados indicaram a liderança do sul brasileiro. Em especial o
Rio Grande do Sul, que também foi o primeiro em número de cursos de EA.
Entre eles, o mencionado programa de pós-graduação strictu senso, criado pela
Fundação Universitária Rio Grande (Furg).
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