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Os Diferentes Matizes da Educação Ambiental no Brasil

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(SEF), ganhando o status de coordenação geral <strong>no</strong> orga<strong>no</strong>grama do órgão<br />

federal (CGE-A/MEC). (Novos Parâmetros)<br />

• De junho a <strong>no</strong>vembro, o fenôme<strong>no</strong> climático El Ni<strong>no</strong> favorece<br />

a ocorrência de mais de 77 mil focos de incêndio, além de fortes estiagens,<br />

sobretudo na região Norte. Isso motiva a criação do Programa de Prevenção<br />

e Combate a Incêndios Florestais na Amazônia Legal (Proarco), circunscrito<br />

ao chamado “Arco do Desmatamento”, que abrange parte de sete estados<br />

amazônicos. Em fevereiro do a<strong>no</strong> seguinte, também será forma<strong>da</strong> a Força-<br />

Tarefa para Combate a Incêndios Florestais, por meio do Decreto 2.959/99.<br />

(Ação em Rede)<br />

• Em julho, a Cúpula <strong>da</strong>s Américas – que reúne, em Brasília (DF),<br />

Ministros de <strong>Educação</strong> <strong>da</strong> região caribenha e lati<strong>no</strong>-americana, com apoio <strong>da</strong><br />

Unesco e Organização dos Estados America<strong>no</strong>s (OEA), define 2002 como<br />

o a<strong>no</strong>-limite para a revisão <strong>da</strong>s políticas nacionais de educação dos paísesparticipantes.<br />

A base do debate é o documento “<strong>Educação</strong> para um Futuro<br />

Sustentável na América Latina e Caribe”, produzido com apoio os organizadores<br />

e considerado a primeira contribuição à promoção de um pensamento lati<strong>no</strong>america<strong>no</strong><br />

e caribenho sobre a <strong>Educação</strong> para o Desenvolvimento Sustentável<br />

(EDS). (Ação em Rede)<br />

• Em 15 de setembro, o MEC dá um <strong>no</strong>vo passo <strong>no</strong> processo de<br />

introdução dos Parâmetros Curriculares Nacionais, com o lançamento dos<br />

PCN 5ª a 8ª série. (Novos Parâmetros)<br />

• Em outubro, a COEA/MEC começa a distribuir para delegacias de<br />

ensi<strong>no</strong> e formadoras/es de opinião em EA, o livro “A Implantação <strong>da</strong> <strong>Educação</strong><br />

<strong>Ambiental</strong> <strong>no</strong> <strong>Brasil</strong>”, de Silvia Czapski. Produto do Acordo <strong>Brasil</strong>-Unesco, ele<br />

busca resgatar a história <strong>da</strong> EA <strong>no</strong> país até então. (Retomando as Raízes)<br />

• Durante todo o a<strong>no</strong>, o Ibama ministra vários cursos <strong>no</strong> País: além do<br />

de Introdução à <strong>Educação</strong> <strong>no</strong> Processo de Gestão <strong>Ambiental</strong>, há outros, de<br />

curta duração, como o de Introdução à Questão <strong>Ambiental</strong> e o Queima<strong>da</strong>s<br />

Controla<strong>da</strong>s. Nesse a<strong>no</strong>, as ações de EA do Ibama ganham o status de programa<br />

de EA e divulgação científica, um dos 12 prioritários do órgão federal. Outra<br />

<strong>no</strong>vi<strong>da</strong>de é a criação do mestrado profissionalizante em Meio Ambiente e<br />

Desenvolvimento com a Universi<strong>da</strong>de de Brasília (UnB), por meio do Centro<br />

de Desenvolvimento Sustentável <strong>da</strong> Universi<strong>da</strong>de.(Novos Parâmetros)<br />

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