Os Diferentes Matizes da Educação Ambiental no Brasil

• Educação Ambiental no Ar. Produto de uma parceria entre DEA/
MMA, Ibama, canais públicos e comunitários, entre outros, resultou na
veiculação e distribuição de produções audiovisuais independentes, além de
incitar a realização de novas produções. Aí entram, por exemplo, a co-produção
do programa radiofônico Natureza Viva – produzido pela ong WWF-Brasil
e transmitido pela Rádio Nacional da Amazônia do Amazonas e Acre – e a
viabilização da produção e veiculação da série educativa Revista Ambiental,
realizada pela ong União Planetária em cooperação com Radiobrás, para
exibição em 2007.
• Rádio-Escolas Verdes. Em outubro de 2005, o Ministério das
Comunicações regulamentou a criação de rádio-escolas, por meio da Resolução
63/05, como estruturas educadoras transdisciplinares, para auxiliar a formação
continuada de educadoras/es, educandas/os e comunidades. O objetivo foi
facilitar a experimentação técnica e de conteúdo, permitindo-se a transmissão
via antenas de até 25 watts, caixas de som bem como a interface com a difusão
via internet. Nesse contexto entram as Rádio-Escolas Verdes, previstas pela
DEA/MMA e orientadas para moradoras/es de áreas protegidas, comunidades
tradicionais e indígenas. O programa previu oficinas de rádio em comunidades
com ou sem mini-transmissor, e a formação em educomunicação, inicialmente
em regiões vulneráveis, como bacia do rio São Francisco, estados do Amazonas,
Acre, Pará, Mato Grosso, aproveitando a sinergia com estruturas educadoras,
como salas verdes e centros de EA.
• Publicações. Projeto para lançar publicações sobre educomunicação
socioambiental, a começar pela versão para consulta do Programa lançado em
junho de 2005.
Completa esse cardápio o apoio a algumas produções de vídeo direcionadas
à TV e a uma mostra de vídeos de temática socioambiental, durante o I Fórum
Espiritual Mundial. Movimento suficiente, segundo a DEA/MMA, para justificar
a criação de núcleo técnico no MMA para interagir com produções externas,
gerar conteúdos, editar e copiar séries para rádio e TV. Também ficou clara a
importância de prever um fluxo anual de recursos para produções institucionais
e educativas, tais como campanhas e programas, a partir de demandas geradas
no próprio ministério.
Nesse contexto, o PPA 2007 incluiu três novas ações que caminhariam
nessa direção: 1- Produção Interativa de Materiais Educativos sobre Meio
Ambiente, 2- Apoio à implantação de estruturas comunitárias de comunicação
e informação ambiental, e 3- Publicidade.
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