Os Diferentes Matizes da Educação Ambiental no Brasil

pesquisa, dessa vez beneficiada pela existência de mecanismos de busca nos
sites, tanto de instituições universitárias, como de órgãos governamentais, e do
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict). O número
de trabalhos acadêmicos com ênfase no tema Sociedade e Meio Ambiente,
desenvolvidos de 1970 a 2004, saltou para 521.
Ainda mais poderiam ter sido encontrados, avaliam os especialistas,
houvesse naquele momento buscadores mais ágeis, para identificar todos os
estudos abordando a EA em todas universidades brasileiras. Mesmo assim, deu
para identificar dois “pontos altos” no horizonte de tempo: 1997 e 2003-04.
E, dessa vez, duas foram as regiões campeãs em número de trabalhos: Sudeste
(66%) e Sul (21%). Entre as instituições, o destaque ficou para as universidades
de São Paulo (USP), com 139 trabalhos; de Campinas (Unicamp), com 45, e
Fundação Universidade do Rio Grande do Sul (Furg), com 92.
Quanto ao conteúdo, o aprofundamento permitiu concluir que quase
metade (253) tratava de educação e meio ambiente. Majoritariamente decorriam
de cursos de mestrado (71%) ou especialização (15%). Doutorado ganhou
terceira colocação, com 10%. O resto ficou nos extremos: graduação (3%)
e livre-docência (1%). Seguindo a lógica, a maior parte (127) foi produto de
cursos cuja área de concentração era EA. Em seguida, vieram: Educação (91),
Ecologia (7), Saúde Pública (6) e outros 124 .
Também em 2006, Leonir Lorenzetti e Demétrio Delizoicov, respectivamente
das universidades Federal de Santa Catarina e do Contestado (UnC-Caçador),
partiram de outra base de dados para avaliar o estado da arte da pesquisa
em EA, chegando a um número ainda maior de 736 dissertações e 74 teses
voltados à EA, produzidas em programas de pós-graduação no país, entre 1981
e 2003 125 .
No V Congresso Ibero-Americano de EA, eles contaram que decidiram
avaliar, inicialmente, sete estudos sobre a produção acadêmica em campos
como biologia, física, educação e matemática 126 . Só depois escolheram os
diretórios para buscar trabalhos sobre EA desenvolvidos em programas de pósgraduação
reconhecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior do Ministério da Educação (Capes/MEC): o banco de teses da
própria Capes, catálogos de Centros de Documentação da Unicamp e estudos
do Grupo de Trabalho em EA da Associação Nacional de Pós-Graduação e
Pesquisa em Educação (Anped).
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