Os Diferentes Matizes da Educação Ambiental no Brasil

O processo participativo que envolveu o SIBEA, diga-se de passagem,
foi só uma ação, entre as desenvolvidas pela DEA/MMA em 2001. Relatório
assinado pela bióloga Ana Lúcia Tostes de Aquino Leite – nova titular da
área, que desde 1999 era gerente de projetos do Programa Nacional de EA –
revelou que a maior demanda do ano foi por capacitação. Havia interessados
dos mais variados segmentos. Desde educadoras/es no ensino formal ou não
formal, e técnicas/os de órgãos de meio ambiente/ educação nas três esferas
governamentais, até pessoas responsáveis por atividades impactantes ao meio
ambiente. Entre estas, executores de políticas públicas (Incra, Chesf, Petrobras,
por exemplo), produtoras/es rurais, pescadores, comunidades indígenas.
O relatório contabiliza 15 mil pessoas capacitadas. Só na modalidade EA no
Processo de Gestão do Meio Ambiente, desenvolvida pelo Ibama, foram 2,6
mil. E havia as ações de sensibilização e mobilização comunitária, sobretudo
para a comunidade escolar. Uma intensa atividade, que permitiu chegar a
algumas conclusões práticas, segundo o relatório.
Quando se quer ir além da oferta de conhecimentos, estimulando
participantes a criarem atitudes compatíveis no uso ou gestão dos recursos
ambientais, a melhor opção, segundo a equipe de EA do Ibama, são cursos
de pelo menos 40 horas-aula. E mais: antes de iniciá-los, recomenda-se fazer
um levantamento socioambiental junto às comunidades que participarão da
capacitação. Isso permite adaptar os conteúdos previstos ao repertório do
grupo.
A teoria, às vezes, na prática é outra. Por limitação de recursos, nem sempre
foi possível garantir todos esses cuidados. E o curso de Introdução à Educação
no Processo de Gestão Ambiental de 136 horas – 96 presenciais e 40 à distância
– teve uma demanda muito superior à capacidade de atendimento. No período
2000-01, apenas 286 educadoras/es foram capacitadas/os.
EA AVANÇA NOS ÓRGÃOS PÚBLICOS DE ENSINO
Também em novembro de 2001, a COEA/MEC conduziu novo
levantamento sobre o estado da arte da EA nos órgãos públicos de EA, estaduais
e das capitais do país. Foi durante o II Encontro Nacional de Representantes
das Secretarias da Educação, promovido naquele mês em Brasília 70 .
Dessa vez, a maioria das Secretarias Estaduais de Educação (Seducs) já tinha
responsáveis para a EA, em geral atuando no departamento (ou diretoria) de
95