Os Diferentes Matizes da Educação Ambiental no Brasil

com fortalecimento das bases (políticas, legais, formadoras, financeiras...)
que garantam o empoderamento e a atuação qualificada e transformadora de
grupos e instituições, consolidando bases para suas estruturas participativas.
Entrou em consulta pública em 2007. (Coletivos Educadores para Territórios
Sustentáveis, Brasília, 2007)
68. Território.
O conceito adotado pelo Ministério do Desenvolvimento Agrário define
território como “um espaço físico, geograficamente definido, geralmente
contínuo, compreendendo a cidade e o campo, caracterizado por critérios
multidimensionais – tais como o ambiente, a economia, a sociedade, a cultura,
a política e as instituições – e uma população com grupos sociais relativamente
distintos, que se relacionam interna e externamente por meio de processos
específicos, onde se pode distinguir um ou mais elementos que indicam
identidade e coesão social, cultural e territorial” (MDA, 2004). (Chamada
Pública MMA nº 01/2006)
69. Vulnerabilidade às mudanças climáticas.
Grau de suscetibilidade ou incapacidade de um sistema para resistir (ou
não) aos efeitos adversos da mudança do clima. Por exemplo, ao aumento
da incidência de tempestades, ou à diminuição de chuvas. Influem para essa
vulnerabilidade dois grupos de fatores: 1- o caráter, magnitude e ritmo com
que a mudança do clima ocorre na região, e 2- a sensibilidade e capacidade de
adaptação do sistema atingido. (Decreto 6263/07 e livro Mudanças ambientais
globais. Pensar + agir na escola e na comunidade)
Notas
177 Essas definições indicam o significado dos termos usados nesse livro, sem pretensão de
normalizar terminologia ou esgotar o tema. Como fontes, foram utilizados tanto livros e
documentos citados nos demais capítulos do livro (entre os quais chamadas públicas do
MMA edital do FNMA/MMA, que trazem que trazem boas definições), como dicionários
e glossários especializados. Um deles, o “Vocabulário Básico de Recursos Naturais e Meio
Ambiente”, lançado pelo IBGE, está disponível em: http://www.ibge.gov.br/home/
presidencia/noticias/vocabulario.pdf . Entre parênteses, no final de cada expressão, estão
as fontes, cuja referência mais completa será encontrada na bibliografia.
178 4 ed. – trad. Catarina E. F. da Silva e Jeanne Sawaya – São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO,
2001. 118p.
375