Anais do IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós ...

CONSIDERAÇÕES FINAIS
573
Como uma das fontes desta pesquisa são jornais, tanto os produzidos pela imprensa de
grande público, como os produzidos pela associação dos professores do Paraná 6 , em um período
específico, que é o da greve dos professores de 1988, o conceito de representação se encaixa na
prática da leitura destes documentos.
As pessoas ou grupos têm ou formulam uma compreensão do mundo. Como o percebem,
como o entendem, identificam significados no mundo ao qual fazem parte. Chartier considera que
tanto as práticas como as estruturas são produzidas pelas representações, que são contraditórias
e estão sempre em confronto, mas que fazem com que os indivíduos ou grupos dêem sentido ao
mundo ao qual pertencem.
Neste sentido, as representações, que são formas de compreensão do mundo, elaboradas
pelos diversos indivíduos, cada um com sua realidade, estão em constante conflito, porque
diferem umas das outras, e é um jeito próprio de dar significação ao mundo, que é próprio de cada
grupo, ou indivíduo.
A proposta da pesquisa, neste ponto, é então perceber qual a forma da notícia sobre o
movimento grevista dos professores, ou seja, como este determinado grupo foi representado nas
páginas dos jornais, como foram rotulados, ou como sua imagem foi transmitida. Por isso, é
importante sempre identificar de onde parte este discurso, quem os autoriza, e que objetivos
possuem, isto tanto para a imprensa de grande público como a imprensa da APP.
A obra de Chartier contribui de forma bastante significativa neste sentido, para
compreender este conceito de representação, que é o que irá permear esta parte da pesquisa, e
principalmente porque seu foco também são as produções escritas, que se identificam também
com as fontes a serem utilizadas.
O outro grupo de fontes que iremos utilizar são as fontes orais. Neste caso, faremos
entrevistas com professores que atuavam na rede pública estadual no período da greve, e
teremos o cuidado de identificar os militantes e os que não participaram de forma direta no
movimento, e também coletaremos relatos de professores que atuam hoje na rede pública
estadual, mas, não eram ativos naquele momento, para identificar a construção desta memória.
As obras de Paul Thompson e Sonia Maria de Freitas trazem o suporte teórico e
metodológico para o trabalho com estas fontes orais, mostrando como se dá o encaminhamento
da pesquisa, como podemos organizar melhor o trabalho.
Um exemplo desta forma de abordagem das fontes orais, Paul Thompson apresenta
quando trata da ―evidência‖. Segundo o autor o que torna o trabalho com os relatos orais
enriquecido é exatamente a subjetividade do testemunho falado. As emoções, as pausas, a
6 Neste período, 1988, a APP era apenas Associação dos Professores do Paraná, pois não podia ainda se
constituir como sindicato, devido a legislação que proibia os funcionários públicos constituírem sindicatos.
Somente a partir da Constituição de 1988 é que esta prática pode ser utilizada e em 1989 a associação
passa a ser sindicato, utilizando o nome APP-Sindicato.