La gestión ambientaL de carreteras en méxico - selome

ser complementarios (UNESCO- PNUMA, 1995). La
creciente preocupación por el deterioro del medio
ambiente, culminó en el Club de Roma (1968), primer
encuentro internacional donde se discutieron
temas de política, industria, economía y ciencias.
Este encuentro puso de manifiesto la existencia de
una creciente preocupación por las modificaciones
del entorno ambiental debido al crecimiento económico
(Calventus et al., 2006).
Evolución de un marco ambiental mundial
En 1972, se llevó a cabo en Estocolmo, la Conferencia
Mundial de las Naciones Unidas sobre el Medio
Ambiente, donde se creó el Primer Programa Comunitario
de Acción Ambiental y, en 1973, el Consejo
Europeo lo aprobó. En el programa se exhortó
a los países a prevenir la contaminación, a mejorar
el entorno natural y se recomendó aplicar principios
de prevención y de “quien contamina, paga”. A
partir de ese año y hasta 2010, se han implantado
seis Programas Comunitarios de Acción Ambiental.
Los principios generales de éstos son la integración
del medio ambiente en el resto de las políticas
ambientales y comunitarias; la evaluación de
los efectos ambientales que tienen determinadas
actividades productivas; la ampliación de la gama
de instrumentos utilizados para poner en práctica
las medidas políticas de protección ambiental
y los esfuerzos para el grado de sensibilización e
información de los ciudadanos en cuestiones de
desarrollo sostenible y crear un marco legal, jurídicamente
vinculante en materia de medio ambiente
(UNESCO-PNUMA, 1995; Calventus et al., 2006).
Después de la Conferencia de Estocolmo de
1972, se percibió en el mundo un aumento en la
conciencia ambiental y en 1975 se creó el Programa
Internacional de Educación Ambiental de
UNESCO (PNUMA), para fomentar la educación
en este rubro. La Conferencia Intergubernamental
de Educación Ambiental puso de manifiesto que la
educación ambiental debía incluirse en todos los
programas de educación para reflejar así, las preocupaciones
la sociedad (UNESCO-PNUMA, 1995).
En 1987 la Comisión Mundial de Medio Ambiente y
Desarrollo de las Naciones Unidas (UNCED) definió
formalmente en el Informe Brundtland el concepto
de desarrollo sostenible como “aquel que satisface
las necesidades de las generaciones presentes, sin
comprometer las capacidades de las generaciones
futuras para hacerse cargo de sus propias necesidades”
(Calventus et al., 2006).
Fue hasta 1992 que se celebró en Río de Janeiro
la conferencia Cumbre de la Tierra sobre el Medio
Ambiente y el Desarrollo, donde se debatieron las
relaciones entre el medio ambiente y el desarrollo
sostenible. Se dio especial importancia a los problemas
del cambio climático y de la biodiversidad.
La segunda Cumbre de la Tierra sobre el Medio
Ambiente y el Desarrolló se llevó a cabo en Johannesburgo
en 2002, donde se renovó el compromiso
político por parte de todos los países para lograr un
desarrollo sostenible (Calventus et al., 2006).
En 1994 tuvo lugar la Primera Conferencia de
Ciudades Europeas Sostenibles en Dinamarca,
donde se pretendió hacer una integración de los
principios de sostenibilidad y justicia social en todas
las políticas y a todos los niveles. La Segunda
Conferencia de Ciudades Europeas Sostenibles tuvo
lugar en Lisboa en 1996 y, en 2000 se llevó a cabo
en Hannover la tercera reunión. En ella se revisaron
los principios de sostenibilidad establecidos en las
conferencias anteriores (Calventus et al., 2006). En
1997 se celebró la Cumbre de Kyoto, con el objetivo
de llegar a un acuerdo para la reducción de la emisión
de gases de efecto invernadero, causantes del
cambio climático (Calventus et al., 2006). El Protocolo
de Kyoto entró en vigor el 16 de febrero de
2005 y pretendía reducir las emisiones de gases de
efecto invernadero 5% en un periodo de 2008 a 2012
(UNFCCC, 2011).
Marco ambiental actual
La preocupación por el cuidado del medio ambiente
que se ha manifestado en las últimas cinco décadas
es apenas el principio de un arduo camino
que habrá que recorrerse para que la educación
ambiental logre alcanzar su meta. Aunque día a día
se suma una mayor cantidad de gente a un modo
GRUPO SELOME 75