Estudios Sociales “la Caixa”

departamento de orientación del centro y no siempre ha sido posible acceder
a ella, aunque hayamos podido consultar el resto del expediente. Por eso el
número de casos es más bajo que la base de datos total.
El programa de diversificación curricular es también independiente de estas
tres herramientas de clasificación. En conjunto, sólo un 15% de los expedientes
con diversificación curricular está en alguna o varias de las otras categorías
de clasificación de alumnos.
En nuestra base de datos sólo recogemos la información de estudiantes que
han abandonado prematuramente, por lo que no tenemos datos de quienes logran
la titulación obligatoria (y abandonan sin intentar continuar), ni de quienes,
acogidos en algún momento a dichas medidas, consiguen un título de
secundaria postobligatoria.
TABLA 4.20
Alumnos con necesidades educativas especiales: educación
compensatoria y adaptaciones curriculares significativas
Porcentajes sobre el total
ACS
Sí
13,3 86,7
No
ACNEE
ACNEE
Sí No Sí No
2,5* 10,8 3,6 83,1
ANCE ANCE ANCE ANCE
Sí No Sí No Sí No Sí No
1,1* 1,4* 3,3 7,5 0,3* 3,3 6,9 76,2
Fuente: Muestra de expedientes de alumnos que abandonan, 2008 (* n