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formación profesional corren el peligro de morir de éxito, ante las dificultades para adaptar los ritmos educativos con los empresariales. TABLA 5.3 Motivos del abandono según el momento y el tipo de estudio En porcentaje MOTIVO DEL ABANDONO NO INICIAN POSTSECUNDARIA TRAYECTORIA POSTERIOR FALLAN SIGUEN SE TITULAN BACHILLERATO CF BACHILLERATO CF BACHILLERATO CF Logra un empleo 24,3 18,6 31,3 13,0* 8,9* 11,5 29,1 Alcanza el nivel deseado y/o busca un empleo 26,9 17,1 19,9 10,9* 16,1* 15,8 44,9 Cambio de estudios 15,0 8,9 5,5 10,9* 10,7* 26,1 10,0 Rechazo 23,3 25,0 21,5 15,2* 23,2 13,9 5,6 Imposibilidad 10,6 30,4 21,8 50,0 41,1 32,6 10,3 Fuente: ETEFIL 2005 (* n
TABLA 5.4 Motivo de abandono, según trayectoria educativa por sexo En porcentaje MOTIVO DEL ABANDONO Logra un empleo Alcanza el nivel deseado y/o busca un empleo Cambio de estudios NO INICIAN POSTSECUNDARIA TRAYECTORIA POSTERIOR FALLAN SIGUEN SE TITULAN BACH. CF BACH. CF BACH. CF Hombre 64,9 61,5 59,4 50,0* 60,0* 60,4 59,2 Mujer 35,1 38,5 40,6 50,0* 40,0* 39,6 40,8 Hombre 68,3 59,1 73,8 80,0* 44,4* 54,5 53,5 Mujer 31,7 40,9 26,2 20,0* 55,6* 45,5 46,5 Hombre 34,5 63,0 52,9 40,0* 33,3* 46,8 51,1 Mujer 65,5 37,0 47,1 60,0* 66,7* 53,2 48,9 Rechazo Hombre 47,8 58,1 62,1 42,9* 53,8* 44,8 48,0 Mujer 52,2 41,9 37,9 57,1* 46,2* 55,2 52,0 Imposibilidad Hombre 41,5 41,4 64,2 43,5 65,2 40,4 50,5 Fuente: ETEFIL 2005 (* n
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Colección Estudios Sociales Dispon
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El papel utilizado en esta publicac
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