Estudios Sociales “la Caixa”

En principio, hemos cruzado las tres variables para elaborar nuestro diseño
muestral. En dos colectivos hemos considerado que había que hacer variaciones
en esta pauta para recoger su realidad y diversidad interna: los gitanos y
los inmigrantes.
Los gitanos se diferencian dentro de los abandonos sin título obligatorio, en
función del curso en que abandonan, en dos grupos: primer ciclo (1º y 2º) o
segundo ciclo (3º y 4º) de la ESO. Se añaden los abandonos en primaria (que
no llegan a incorporarse al instituto). En cambio, no incluimos los abandonos
postobligatorios por su escaso número dentro de esta minoría.
Los inmigrantes se diferencian, dentro de los que abandonan sin título o sólo
con el título obligatorio, en función de la lengua materna: castellano u otro
idioma.
Según nuestro diseño muestral inicial, tenemos 36 entrevistas, de las cuales
sólo hemos conseguido llevar a cabo 28. Las dificultades se han concentrado
en las mujeres inmigrantes. A continuación presentamos la tabla A.3 con la
muestra diseñada, señalando los casos en que no se llevó a cabo la entrevista;
el resto constituye la muestra realizada. También figuran los códigos correspondientes
a cada entrevista tal como se cita en el texto. En los casos en que
aparecen dos números, se han realizado dos entrevistas con el mismo perfil.
Los contactos con las personas entrevistadas se consiguieron a través de algunos
de los institutos incluidos en la base de datos (5 entrevistas), a través de
contactos personales del equipo o personas cercanas al mismo (6 entrevistas),
y el resto a través de asociaciones de inmigrantes, de gitanos, de entidades de
acción social, del ejército, de parroquias, de concejales de ayuntamiento o
de dueños de negocios orientados a una clientela inmigrante.
ANEXO METODOLÓGICO 215