Estudios Sociales “la Caixa”

El gráfico 2.3 muestra la evolución de la tasa de idoneidad (2) para el período
1992-2007 e indica una mejoría hasta 1997-1998 para los de alumnos de 8
años y hasta 1998-1999 para los de 10 años (un desfase coherente, pues los
de 8 años en 1998-1999 tendrán 10 años en 2000-2001). Pero esta inercia se
cruza con el cambio de signo de la evolución, es decir, con la cohorte posterior
que verá caer la tasa, para empeorar de forma consistente a partir de entonces.
La diferencia a favor de las mujeres, que fue máxima en 1992-1993 (3,3
puntos) y mínima en 1996-1998 (1,5) se estabiliza en torno a los dos puntos
porcentuales.
GRÁFICO 2.3
Tasas de idoneidad en la edad de 8 y 10 años, por sexo
1992-2007. En porcentaje
98
96
94 93,2
91,5
92
90,9
90
89,9
88,9
88
86,9
86
92-93 93-94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04 04-05 05-06
95,5
94,5
93,5
91,6
90
88,4
06-07
Total (8 años) Hombres (8 años) Mujeres (8 años)
Total (10 años) Hombes (10 años) Mujeres (10 años)
Fuente: Estadística de las enseñanzas no universitarias 2009. Elaboración propia.
Otro indicador relevante es la tasa de idoneidad en las edades correspondientes
a esta etapa. El gráfico 2.3 muestra las tasas para los alumnos de 8 y 10
años, que deberían estar en tercer y quinto curso de primaria. Como puede
verse, el 5,5% de la primera cohorte mencionada y el 10% de la segunda ya no
(2) La tasa de idoneidad es la relación entre los efectivos escolares que se encuentran matriculados en el curso teórico
adecuado para su edad y la población de dicha edad. Se consideran cursos teóricos adecuados: para los 8 años,
3º de educación primaria; para los 10 años, 5º de educación primaria. Las edades se computan a 31 de diciembre.
LA LARGA MARCHA HACIA EL FRACASO 35