Estudios Sociales “la Caixa”

TABLA 4.2
Ciclo en que se abandona por tipo de estudio
Expedientes
CICLO EN QUE SE ABANDONA
TIPO DE ESTUDIO
DIURNO A DISTANCIA ADULTOS
TOTAL
ESO I Ciclo 114 – – 114
ESO II Ciclo 194 – 48 242
Bachillerato 204 175 – 379
CFGM 110 – – 110
PGS 10 – – 10
Total 632 175 48 855
Fuente: Muestra de expedientes de alumnos que abandonan, 2008.
consideramos así no sólo como resultado de condicionantes externos, sino
también como individuos que toman decisiones y se ven sometidos a determinadas
situaciones en los centros escolares, con el valor añadido de que sobre
estas dinámicas internas es más fácil intervenir. Hablaremos, en este sentido,
de cuestiones como la repetición de curso, los resultados por asignatura, las
medidas de diversificación, los problemas disciplinarios o el absentismo en
relación con los procesos de abandono prematuro del sistema.
4.1. Idoneidad y repetición de curso
Podemos usar la ETEFIL para mostrar información sobre la edad de abandono.
Una de las muestras de la ETEFIL la forman casos de abandono de la ESO
antes de completar este ciclo. La definición de esta muestra se refiere a chicas
y chicos que salen del sistema durante el curso 2000-2001 sin haber completado
los estudios de secundaria obligatoria. Es, por lo tanto, un colectivo
heterogéneo, de diversas edades.
Las salidas del sistema educativo entre quienes abandonan antes de terminar
la ESO se acumulan en el segundo ciclo. Sólo un 8,7% de los abandonos ocurren
en segundo curso o antes; los de primero son prácticamente residuales. Es
en tercero, con un 35,6%, y sobre todo en cuarto curso, con un 55,7%, cuando
abandonan. No obstante, alrededor de un 14,8% de los abandonos se produce
antes de la edad legal, y de éstos, un 2,9% en el primer ciclo.
94 FRACASO Y ABANDONO ESCOLAR EN ESPAÑA