Estudios Sociales âla Caixaâ
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TABLA 2.11<br />
Distribución porcentual del alumnado que sale de la ESO sin título<br />
de graduación por comunidades autónomas<br />
Curso 2006-2007<br />
Total 28,4<br />
Andalucía 32,9<br />
Aragón 25,8<br />
Asturias 17,3<br />
Baleares 32,4<br />
Canarias 31,1<br />
Cantabria 20,2<br />
Castilla y León 23,7<br />
Castilla-La Mancha 32,4<br />
Cataluña 23,6<br />
C. Valenciana 36,7<br />
Extremadura 30,4<br />
Galicia 26,9<br />
La Rioja 28,0<br />
Madrid 25,3<br />
Murcia 28,9<br />
Navarra 19,8<br />
País Vasco 16,0<br />
Ceuta 45,8<br />
Melilla 34,6<br />
Fuente: Las cifras de la educación en España 2009. Elaboración propia.<br />
En cuanto a las diferencias por sexos, mostradas en la tabla 2.12, las mujeres<br />
aventajan claramente a los hombres a la hora de la graduación: 78,6% frente<br />
a 64,9% en el curso 2006-2007, casi 14 puntos porcentuales de diferencia.<br />
Nótese que la diferencia es mucho más amplia, más del doble, en los centros<br />
públicos (16,7 puntos) que en los privados (7,5 puntos). Por otra parte, los<br />
centros privados aventajan claramente a los públicos, con casi un 20% más<br />
de probabilidades de graduarse en ellos (83,8% de graduados en los privados<br />
frente a 65,3% en los públicos, aunque, como veremos en su momento, buena<br />
parte de esta diferencia se debe al alumno, no al centro). En correspondencia<br />
con lo anterior, ofrecen más ventajas comparativas a sus alumnos (frente a<br />
LA LARGA MARCHA HACIA EL FRACASO 47
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