Estudios Sociales “la Caixa”

II. La larga marcha hacia el fracaso
A pesar de que la preocupación social por el fracaso escolar se centra hoy en
la ESO, que en el imaginario profesional y popular ha pasado a convertirse en
el escenario de todos los problemas, lo cierto es que en las etapas anteriores
ya existen indicadores que merecen cierta atención.
Se ha de reconocer que la educación infantil ha experimentado un desarrollo
espectacular en los últimos años, hasta alcanzarse tasas de escolarización
cercanas al cien por cien. No obstante, todavía quedan bolsas de desescolarización
que pueden incluir a sectores en situación de desventaja. La tabla 2.1
muestra las tasas netas de escolaridad (1) de 0 a 5 años, correspondientes al
TABLA 2.1
Tasas netas de escolarización por edad y enseñanza
Curso 2006-2007. En porcentaje
TOTAL
EDUCACIÓN
INFANTIL
EDUCACIÓN
PRIMARIA
EDUCACIÓN
ESPECIAL
Menores de 1 año 4,9 4,9 –
De 1 año 17,3 17,3 – 0,0
De 2 años 32,6 32,5 – 0,0
De 3 años 96,8 96,7 – 0,1
De 4 años 98,4 98,2 – 0,2
De 5 años 97,8 97,4 0,3 0,2
Fuente: Las cifras de la educación en España 2009. Estadísticas e indicadores y elaboración propia.
(1) La tasa neta de escolaridad es la relación entre los efectivos escolares de cada nivel y grupo de edad y la
población de dicho grupo de edad. Las edades teóricas para cursar educación infantil son, en primer ciclo, de 0-2
años, y en segundo ciclo, de 3-5 años.
LA LARGA MARCHA HACIA EL FRACASO 31