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Atelier 2Le travail collaboratif des enseignants :conception de ressources et formationMagali Hersant*, Sophie Soury-Lavergne*** CREN, IUFM des Pays de la Loire, Université de Nantes4 chemin de Launay Violette44300 NANTESmagali.hersant@univ-nantes.fr** S2HEP-IFE-ENSL19, allée de Fontenay69007 Lyonsophie.soury-lavergne@inrp.frRÉSUMÉ : Actuellement, le numérique modifie considérablement les modes d’élaboration deressources pour l’enseignement des mathématiques, le travail des enseignants et leurformation. Dans cet atelier, à partir de différentes recherches soutenues par l’IFÉ, nousavons exploré la question du travail collaboratif des enseignants de mathématiques du pointde vue de la production de ressources et de la formation. Nous nous sommesparticulièrement attachés aux ressources relatives à la démarche d’investigation.ABSTRACT: Information Technology drastically changes the way mathematics educationresources are produced, along with the training and daily work of teachers. Relying onresearch work supported by IFÉ, we have considered in this workshop the problem of thecollaborative work of teachers of mathematics from the point of view of both resourceproduction and training, focusing, in particular, on inquiry-based science teaching.MOTS-CLÉS : travail collaboratif ; ressources ; formation ; démarche d’investigation ;collège ; lycéeKEYWORDS: collective work ; ressources ; training; INQUIRY BASED SCIENCE TEACHING ; SECONDARYSCHOOLActes des journées mathématiques 2011ENS de Lyon • IFÉ225