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éventuellement d'une consigne et/ou d'une zone de saisie pour récupérer du textesaisi par l'élève (Hache, 2011c).« Exercice Tracenpoche » et « Exercice Geogebra » permettent de créer uneressource contenant une consigne, un logiciel de géométrie dynamique vide(éventuellement paramétré) ou avec une figure à manipuler et/ou à compléter, etéventuellement une zone de saisie pour récupérer du texte saisi par l'élève. Bien sûr,la figure réalisée par l'élève est ensuite consultable par son professeur (Hache,2011b).« Exercice avec la calculatrice cassée » permet de donner une consigne avec zonede saisie, par exemple, on « casse » la touche virgule et on demande d'afficher 0,75.Pour « Exercice de calcul mental », voir (Hache, 2011a).L'inscription à LaboMep se fait via Sésaprof, elle est gratuite et ouverte à toutepersonne pouvant prouver son appartenance au corps enseignant (une adresse mailprofessionnelle suffit).1.3. Le travail en classe avec LaboMepToutes ces ressources peuvent être proposées au sein d'une séance de travailaffectée à un groupe d'élèves (cette séance est paramétrable : horaires, ordre imposé,priorité). Cette séance peut être composée des divers éléments listés ci-dessus 1 .Une fois la séance traitée par les élèves, l'enseignant a accès à son bilan quipropose une évaluation chiffrée de chacun des exercices Mathenpoche abordés, lesfigures de géométrie réalisées par l'élève et les textes qu'il a saisis.Sur le bilan ci-dessus, les trois premières lignes concernent la correction d'unexercice donné à faire lors du cours précédent. L’élève en prend connaissance etprend note de la correction si nécessaire, les deux lignes suivantes correspondent àdes QCM évalués grâce à la réponse saisie par l'élève (réponse B puis réponse A). Ànoter que le vendredi 25 février l'élève a répondu pendant une séance de classe, la1 Voir l’exemple d’une telle ressource dans le travail d’analyse d’une ressource pourl’enseignement des sciences de B. Clerc, accessible en ligne :.228 Actes des journées mathématiques 2011ENS de Lyon • IFÉ