Wissenschaftsphilosophie der Sozialwissenschaften - Open ...

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deduktiv-nomologischen „Erklärungsmodell”. Diese normative Bedeutung werden
wir im folgenden aber nicht weiter betrachten, sondern uns auf eine andere Rolle von
Modellen konzentrieren: Modelle als Darstellungsmittel und als Hilfsmittel für
Untersuchungen und für das Denken im Rahmen der Theorienbildung.
Um Erkenntnisse über die Welt zu gewinnen, ist es notwendig, Sachverhalte und
Zusammenhänge darzustellen. Auch die Wahrnehmung und das Denken leisten
schon eine Darstellung, denn Wahrnehmen, Vorstellen und Denken setzen eine
geistige (kognitive) Repräsentation von Sachverhalten voraus. Wenn ich ein
vorbeifahrendes Auto sehe, bilde ich in diesem Augenblick ein geistiges Bild dieses
gesehenen Ereignisses. Wenn ein Physiker über die Bewegung der Planeten
nachdenkt, muss er hierzu eine kognitive Repräsentation der Planeten gebildet
haben.
Mit bloßen Wahrnehmungen und Vorstellungen würde man allerdings in der
Wissenschaft nicht weit kommen, denn Beobachtungen und Hypothesen müssen
festgehalten und weitervermittelt werden. Hierzu dient den Wissenschaftlern die
Sprache als Darstellungsmittel: die normale Umgangssprache, angereichert durch
fachspezifische Termini, ergänzt durch Logik und Mathematik.
Aber die Sprache ist nicht das einzige Darstellungsmittel. Wissenschaftler stellen ihre
Untersuchungsgegenstände auch mit Hilfe von Modellen dar, und ihr Denken und
Schlussfolgern bewegt sich oft in einer Welt von Modellen. Ein Modell ist in diesem
Zusammenhang ein Objekt, das in Analogie zu einem anderen Objekt, dem Original,
zu einem bestimmten Zweck geschaffen wurde. Das Modell soll dem Original in
bestimmten Aspekten ähnlich sein. Es kann dazu dienen, diese Aspekte des
Originals zu demonstrieren, oder auch dazu, bestimmte Untersuchungen
anzustellen, die man am Original nicht durchführen kann oder darf. Das Modell
kann ein physisches Objekt sein, aber auch ein Zeichensystem oder ein ideelles
Objekt. Wir betrachten einige Beispiele und wenden uns dann besonders den
„idealen Modellen” zu.
Jeder kennt die anschaulichen Modelle, mit deren Hilfe bestimmte Objekte, die von
einer Theorie postuliert werden, dem Auge zugänglich gemacht werden sollen.
Atome sind zu klein, um sichtbar zu sein, aber man kann aus bunten Billardbällen
ein vergrößertes, sichtbares Atom basteln. Das Sonnensystem kann man mit bloßem
Auge nicht überblicken, aber in vielen Museen und Planetarien kann man es im
Modell studieren, oft sogar mit sich bewegenden Objekten. Das Innere des
menschlichen Körpers bekommt im Original in der Regel nur ein Mediziner zu
sehen, aber im Modell können Schüler die Leber und die Milz herausnehmen und an
der richtigen Stelle wieder einsetzen. Solche Modelle zur Illustration und Lehre sind,
wie alle Modelle, dem echten Atom oder dem echten Sonnensystem natürlich nur in
bestimmten Aspekten ähnlich. Diese Aspekte muss man genau beachten, um nicht
dem Modell Tatsachen zu entnehmen, die das Original nicht hat. Das echte Elektron