Wissenschaftsphilosophie der Sozialwissenschaften - Open ...

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lässig, geboten/erlaubt/verboten usw.. Aussagen, die in dieser Weise ein Handeln
auszeichnen bzw. es gebieten oder verbieten, nennt man auch normative Aussagen.
In Beispiel 4 geht es nicht um eine moralische, sondern um eine ästhetische Bewertung.
Wenn jemand die Bewertung in Beispielt 4 nicht zu teilen vermag, so wird man ihm
(ihr) deshalb keinen moralischen Vorwurf machen können. Andererseits wird
jemand, der eine Bewertung wie in Beispiel 4 abgibt, der Auffassung sein, dass es
ästhetische Wertmaßstäbe gibt, die ein Urteil wie das abgegebene rechtfertigen können,
so wie es moralische Wertmaßstäbe bzw. Normen gibt, die einzelne moralische
Urteile zu begründen vermögen. (Allerdings kann man das philosophische Problem
aufwerfen, ob ästhetische Urteile überhaupt begründbar sind, d.h. ob sie mehr sind
als persönliche Geschmacksäußerungen, die man eventuell mit einigen anderen teilt.)
Im nächsten Beispiel wird eine Erklärung bewertet und als schlecht befunden. Werturteile
dieser Art geben Wissenschaftler ständig ab. Sie bewerten Theorien als wahr
oder falsch, bewährt oder falsifiziert. Sie erachten empirische Untersuchungen und
Messungen als valide oder nicht. Textstellen werden als klar oder unklar befunden.
Von Argumenten sagt man, dass sie logisch gültig seien oder nicht usw. Wir sprechen
hier von epistemischen, d.h. auf Erkenntnis bezogenen Werten.
Beispiel 6 unterscheidet sich insofern von allen anderen, als hier eine persönlichsubjektive
Wertung ausgedrückt wird. Franz wird nicht davon ausgehen wollen, dass
seine Präferenz objektiv begründbar ist oder dass sie zu einer verbindlichen Norm
für alle gemacht werden könnte. In den anderen Fällen ist die Wertung dagegen
jeweils mit einem allgemeinen Wertmaßstab oder einer allgemeinen Norm
verbunden. Wer z.B. urteilt, dass es moralisch unzulässig ist, wissenschaftliche
Ergebnisse zu fälschen, wird dies nicht als Ausdruck persönlicher Vorliebe auffassen
und im Übrigen jedem Einzelnen frei stellen, sich entsprechend zu verhalten,
sondern wird verlangen, dass sich jeder, der im Bereich der Wissenschaft tätig ist, an
die entsprechende Norm hält. Manche Autoren sprechen in Fällen, in denen es
lediglich um persönlich-subjektive Wertungen/Präferenzen geht, gar nicht von
Werturteilen, sondern nur dort, wo allgemeine Wertmaßstäbe/Normen zugrunde
liegen. Da jedoch im Folgenden die persönlich-subjektiven Urteile bzw. Präferenzen
eine wichtige Rolle spielen werden, zählen wir sie zu den Werturteilen hinzu und
fassen daher die Klasse der Werturteile etwas weiter, als dies manchmal geschieht.
Im Folgenden werden wir vor allem mit den drei folgenden Arten von Werturteilen
zu tun haben: erstens den moralischen, um den ethischen Aspekt der Wissenschaft zu
thematisieren; zweitens den epistemischen, mit deren Hilfe Wissenschaftler jeweils
darüber befinden, ob ein einzelnes Ergebnis einen Fortschritt in Richtung Erkenntnis
darstellt; drittens den persönlich-subjektiven, die das Interesse einzelner Wissenschaftler
an bestimmten Themen und Fragen zum Ausdruck bringen.
Sprachlich gesehen gibt es verschiedene Möglichkeiten, Wertungen vorzunehmen.
Erstens gibt es eine Reihe von Wertbegriffen, die ausschließlich dem Zweck dienen,