Wissenschaftsphilosophie der Sozialwissenschaften - Open ...

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2. Erklärung, Vorhersage, Gestaltung: das deduktiv-nomologische
Modell
Zu den wichtigsten Themen, mit denen sich die Wissenschaftsphilosophie beschäftigt,
gehören Erklärung und Vorhersage (oder Prognose). Im Alltag wie in den Wissenschaften
stellt man häufig Warum-Fragen, Fragen, die dazu auffordern, eine
vorgefundene Tatsache zu erklären, für die man sich aus bestimmten Gründen
interessiert. Manchmal stellt man solche Fragen aus Neugier, aus Erkenntnisinteresse,
manchmal stehen Erklärungsfragen aber auch in Zusammenhang mit
praktischen Problemen, die man lösen möchte. Zur Erläuterung seien einige Beispiele
genannt.
Die Menschen haben schon immer nach der Erklärung für bestimmte Naturphänomene
gefragt, die rätselhaft erschienen: Was hält die Himmelskörper auf ihrer
Bahn? Wie kommen Ebbe und Flut zustande? Wodurch kommt es zu den
Mondphasen, zu Sonnenfinsternissen, zum Nordlicht? Für solche Phänomene gab
man früher Erklärungen, die wir heute als Mythen betrachten. Im Verlauf der
Geistesgeschichte wurden die genannten Fragen mehr und mehr durch die
Wissenschaften beantwortet. Beispielsweise wissen wir heute, dass die Gravitationskraft
des Mondes Ebbe und Flut erzeugt, dass eine Sonnenfinsternis entsteht,
wenn sich der Mond zwischen Erde und Sonne schiebt und vieles mehr. Aus den
Beispielen geht hervor, dass es in unserem Zusammenhang nicht um „Erklärungen”
im Sinne von „Erläuterungen” geht (etwa „erklären”, was ein bestimmtes Wort
bedeutet). Vielmehr sind Erklärungen gemeint, die danach fragen, was ein
bestimmtes Ereignis bewirkt oder hervorbringt oder was einem beobachteten Zusammenhang
ursächlich zugrunde liegt.
Auch in den Wissenschaften vom Menschen sucht man nach Erklärungen, z.B.:
Warum gibt es in der Welt soviel aggressives Verhalten? Diese Frage wurde oft
gestellt, und es gibt mehrere Erklärungsversuche. Einer davon nimmt einen angeborenen
Aggressionstrieb an. Eine zweite Erklärung nimmt an, dass Aggression
immer das Ergebnis einer vorhergehenden Frustration ist. Und eine dritte Theorie
besagt, dass Aggression durch Imitation gelernt wird und vorkommt, ohne dass es
dazu eines angeborenen Triebes oder einer Frustration bedarf.
Ein weiteres, makabres Beispiel: Wie Sie wissen, verwechseln Schwammerlsucher
immer wieder giftige Pilze mit genießbaren. Nehmen wir an, dass Hans plötzlich
starke Bauchschmerzen bekommt, in Bewusstlosigkeit verfällt und ins Spital
gebracht wird. Dort stellt man fest, dass er eine gefährliche Menge des giftigen
Knollenblätterpilzes gegessen hat. Dies ist die Erklärung für seine Symptome.