Wissenschaftsphilosophie der Sozialwissenschaften - Open ...
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Vorbemerkung zur Verwendung des Skriptums<br />
Dieses Skriptum dient als Arbeitstext zu meinen Lehrveranstaltungen über<br />
<strong>Wissenschaftsphilosophie</strong> und Methodologie <strong>der</strong> <strong>Sozialwissenschaften</strong> und ist einem<br />
elementaren Lehrbuch vergleichbar. Es bietet eine Einführung in die<br />
<strong>Wissenschaftsphilosophie</strong> (o<strong>der</strong> Wissenschaftstheorie) mit starkem Bezug auf die<br />
<strong>Sozialwissenschaften</strong>. Beson<strong>der</strong>er Wert darauf gelegt, dass nicht nur die Kenntnis<br />
grundlegen<strong>der</strong> Begriffe (z.B. Erklärung, Bestätigung, Falsifikation) und Positionen<br />
(z.B. Realismus, Instrumentalismus) erworben wird, son<strong>der</strong>n vor allem ein<br />
Verständnis <strong>der</strong> Probleme, denen sich die <strong>Wissenschaftsphilosophie</strong> widmet, und <strong>der</strong><br />
Lösungen, die sie dazu vorschlägt.<br />
Das Skriptum dient weiterhin zur Vorbereitung auf die Lehrveranstaltungsprüfung.<br />
Es soll die Lehrveranstaltung allerdings nicht ersetzen. Insbeson<strong>der</strong>e kann die<br />
Lektüre nicht die Übungen (Bearbeitung von Übungsaufgaben) ersetzen, die in <strong>der</strong><br />
Lehrveranstaltung gemeinsam vorgenommen werden. Allein durch die Lektüre des<br />
Textes erwirbt man noch nicht automatisch die Fähigkeit, das Gelesene auch<br />
anzuwenden, um bestimmte Fragen zu beantworten bzw. bestimmte<br />
Problemstellungen adäquat anzugehen. Hierzu dienen vielmehr die Aufgaben, die<br />
Sie am Ende jedes Kapitels finden. Sie sind (ab Kapitel 2) unterteilt in Aufgaben zur<br />
Wissensüberprüfung und Aufgaben zur Anwendung des erworbenen Wissens.<br />
Eine optimale Verwendung des Skriptums im Rahmen <strong>der</strong> Lehrveranstaltung<br />
umfasst folgende Schritte:<br />
– Lektüre <strong>der</strong> entsprechenden Textteile, möglichst vor <strong>der</strong> jeweiligen Sitzung <strong>der</strong><br />
LVA, spätestens danach;<br />
– Einprägen <strong>der</strong> Inhalte, Kontrolle anhand <strong>der</strong> „Aufgaben zur Wissensüberprüfung“;<br />
– Fragen stellen, Diskussion <strong>der</strong> Inhalte (in <strong>der</strong> LVA o<strong>der</strong> in Arbeitsgruppen);<br />
– Bearbeitung <strong>der</strong> „Aufgaben zur Anwendung des Wissens“ (gemeinsam in <strong>der</strong><br />
LVA).