Wissenschaftsphilosophie der Sozialwissenschaften - Open ...

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1) den Entstehungszusammenhang, d.h. die Auswahl des Forschungsthemas und –
problems;
2) den Prüfungs- und Rechtfertigungszusammenhang, d.h. die Prüfung von Hypothesen
und Theorien sowie ihre Bewertung als bewährt oder falsifiziert;
3) den Verwertungszusammenhang, d.h. die Anwendung von Hypothesen und Theorien
zur Lösung praktischer Probleme.
Hier scheint nun besonders die Auswahl des Forschungsproblems und der Verwertungszusammenhang
mit Werten zusammen zu hängen, die zum Teil nichtepistemischer
Natur sind. Was heißt Auswahl eines Forschungsthemas und Forschungsproblems?
In der Grundlagenforschung kann dies z.B. die Entscheidung sein, an einer bestimmten
physikalischen Theorie oder Erklärung zu arbeiten, oder sich zu einer Theorie ein
neues, besonders aufschlussreiches Experiment auszudenken. Die berühmten Physiker
Ernest Rutherford und Niels Bohr beispielsweise entschieden sich irgendwann in
ihrer Laufbahn, sich der Erforschung des Atoms zu widmen, Rutherford vor allem
durch experimentelle, Bohr durch theoretische Arbeit. Watson und Crick widmeten
sich der Erforschung der Gene, sie entwickelten das Modell der DNS.
In der Grundlagenforschung ist es nun kaum abzusehen, zu welchen praktischen
Zwecken die erlangten Erkenntnisse einmal eingesetzt werden. Der Verwertungszusammenhang
ist noch unbekannt, es ist nicht einmal klar, ob es jemals eine praktische
Verwertung geben wird. Rutherford z.B. konnte nicht wissen, dass man einmal eine
Atombombe konstruieren würde. Auch Bohr wusste es nicht, als er seine bedeutendsten
Beiträge erbrachte, er erlebte aber später, wie andere an diesem Projekt arbeiteten.
In der angewandten Forschung ist es anders. Hier ist die praktische Zielsetzung vorgegeben.
Man begibt sich mit der Übernahme des Forschungsproblems unmittelbar in
den Verwertungszusammenhang. Angewandte Forschung betreibt jemand, der ein
Heilmittel gegen Aids sucht. Angewandte Forschung betrieb auch Robert Oppenheimer,
als er entschied, in Los Alamos die Forschung zum Bau der Atombombe zu
leiten. Ein Wissenschaftler bzw. eine Gruppe von Wissenschaftlern kann aus eigenem
Interesse beschließen, ein praktisches Problem in Angriff zu nehmen. Oft gibt es
aber einen Auftraggeber, der nicht selbst der Wissenschaft angehört, sondern wirtschaftliche
Interessen verfolgt. Es ist kein Geheimnis, dass z.B. mit der modernen
Genforschung starke wirtschaftliche Interessen verbunden sind. Mit zunehmendem
Erkenntnisstand scheint Forschung vor allem in den Naturwissenschaften immer
teurer zu werden, so dass vieles davon ohne einen externen Geldgeber gar nicht angegangen
werden könnte. Dies macht vor allem angewandte Forschung immer stärker
abhängig vom Geldgeber.
Nun sind die Entscheidungen, die im Entstehungs- und Verwertungszusammenhang
getroffen werden, auf jeden Fall auch abhängig von epistemischen Werten: Ein For-