theorie des hörspiels und seiner mittel - Mediaculture online

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zu sein scheint. Am eindrucksvollsten aber ist des Helden Dialog mit seinem Motor, dem
er wie einem guten Pferdchen zuredet und der durch sein brausendes Geräusch Antwort
gibt: mindestens Ansatz zu einer großartigen Hörspielszene! Überhaupt ist das Ganze
stellenweise bezwingend suggestiv – nicht nur wegen des an sich faszinierenden
historischen Ereignisses, das damals aus zeitlicher Nähe noch mehr faszinierte, sondern
weil durch die Brechtsche Sprachkraft, deren Einfachheit immer halb naiv halb klassisch
wirkt, einsamer Mut und einsame Tat beschworen werden.
Aber gerade die Wirkung jener heroischen Einsamkeit im Handeln und Leiden, die der
Dichter Brecht hervorbringt, will der Theoretiker Brecht nicht, obwohl sie doch das Thema
seines Gedichts zu sein scheint. Er fügt dem Abdruck des Lehrstücks in den Versuchen
Erläuterungen bei, in denen er u. a. die erste Aufführung in Baden-Baden beschreibt.
Falsch, so meint er, wäre es, wenn das Werk die Hörer dazu veranlaßte, »sich durch
Hineinfühlen in den Helden von der Masse zu trennen«. Das Kunstprinzip gilt nichts, »das
disziplinierende« pädagogische Prinzip im Interesse »kollektiver Erziehung zur Freiheit«
gilt alles. Mit grausiger Pedanterie erklärt Brecht: »Der Flug der Lindberghs hat keinen
Wert, wenn man sich nicht daran schult. Er ist ein Lehrgegenstand.« Und dann erfindet er
ein groteskes Rezept:
Er schlägt vor, alles außer der Lindberghstimme (also »die Gesänge der Elemente, die
Chöre, die Wasser und Motorengeräusche usw.«) zusammenzufassen, »was am besten
durch einen Apparat geschieht«, durch »Das Radio«. Demgegenüber steht dann der
Lindberghpart als der »pädagogische Teil«, die »Übung«. »Auf diese Weise entsteht eine
Zusammenarbeit zwischen Apparat und Übenden, wobei es mehr auf Genauigkeit als auf
Ausdruck ankommt.« Der Lindberghtext ist »mechanisch zu sprechen«, der übrige, nur
»abgehörte Teil ist mechanisch mitzulesen«.
Wie Brecht auf diese seltsame Gegenüberstellung und zugleich Zusammenwirkung von
Radioapparat und Hörendem gekommen ist, bliebe unbegreiflich, erinnerten wir uns nicht
noch an jenen bereits erwähnten, jahrelangen Versuch aus der Frühzeit des Rundfunks,
der bei der »Deutschen Welle« erfolgte: »Musizieren mit unbekannten Partnern«. Da
wurden Kammermusikstücke fragmentarisch gesendet und sollten vom Rundfunkhörer zu
Hause, mit dem eigenen Instrument gegen »Das Radio« konzertierend, vervollständigt
werden. Die Sendung, deren Titel und Gebrauchsanweisung in jedem Radio-
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