Jahresbericht 2004 - Deutsches Studentenwerk

Servicestelle Interkulturelle Kompetenz
den Studierendennachwuchs unterstützen soll, enthält Vorschläge, in
deren Zentrum in erster Linie die qualitative Verbesserung des Ausländerstudiums
steht. Dazu gehören u.a. die Auswahl und die Betreuung
sowie das Studienverlaufsmonitoring ausländischer Studierender.
Die Quote ausländischer Studierender, die ihr Studium an einer deutschen
Hochschule erfolgreich abschließen, soll auf 70 % bis ins Jahr
2010 gesteigert werden. Der DAAD geht davon aus, dass die Anzahl der
Bildungsausländer an deutschen Hochschulen bis zum Jahr 2010 auf
250.000 steigt. Zur Finanzierung der dadurch notwendigen Kapazitätserweiterungen
im Hochschulbereich werden Studiengebühren für
ausländische Studierende vom DAAD nicht mehr ausgeschlossen.
Auch die Quote der deutschen Hochschulabsolventen mit einem mehrmonatigen
studienbezogenen Auslandsaufenthalt soll sich von derzeit
30 % auf 50 % bis zum Jahr 2010 erhöhen. Weiterhin beinhaltet das
Aktionsprogramm Vorschläge zur Bereitstellung international attraktiver
Studien- und Forschungsangebote im In- und Ausland, zur internationalen
Qualifizierung deutscher Studierender sowie zur Überwindung
sprachlicher Barrieren und zum differenzierten Ausbau des internationalen
Hochschulmarketings.
Eingebettet in den europaweiten Bologna-Prozess, sind die neuen
gestuften Studiengänge eines der zentralen Anliegen bei der Schaffung
des europäischen Hochschulraums – bis 2010 sollen in Europa Bachelor
(BA) und Master (MA) zu Regelabschlüssen werden. Im Wintersemester
2004/05 wurden an deutschen Hochschulen bereits 1.253
Bachelor- und 1.308 Master-Studiengänge angeboten. Dies entspricht
etwa 23 % der insgesamt angebotenen Studiengänge 2 .
Durch die starke Strukturierung und Verdichtung der Curricula der
BA-/MA-Studiengänge sowie durch neue Anforderungen des Arbeitsmarkts
an das Qualifikationsspektrum zukünftiger Fachkräfte sind
neben einer guten fachlichen Betreuung bedarfsgerechte soziale und
kulturelle Angebote zu schaffen. Auch die Vermittlung von Zusatzund
Schlüsselqualifikationen ist stärker zu fördern. Die gegenwärtigen
Strukturveränderungen in den Hochschulen werden sich auf alle Einrichtungen,
die Service, Beratung und Betreuung für ausländische Studierende
anbieten, auswirken. Eine verbesserte soziale Betreuung, die
qualitative Weiterentwicklung von Service- und Beratungsangeboten
sind daher unverzichtbar, um den Studienerfolg ausländischer Studierender
– und somit auch den Ausbildungserfolg deutscher Hochschulen
– zu sichern.
Zum Bologna-Prozess fand am 3. Mai 2004 eine öffentliche Anhörung
des Ausschusses für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschät-
2 Weitere Informationen zur Implementierung der BA-/MA-Studiengänge finden Sie unter www.hrk.de
bis 2010 sollen in
Europa Bachelor (BA)
und Master (MA) zu
Regelabschlüssen
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