Jahresbericht 2004 - Deutsches Studentenwerk

Liebe Leserin, lieber Leser,
es ist mir eine große Freude, Ihnen den Jahresbericht 2004 des
Deutschen Studentenwerks präsentieren zu dürfen: Es gibt vieles
zu berichten, zu dokumentieren und zu kommentieren.
Das durchaus bewegte Jahr 2004 war ein Jahr der Grundsatzdebatten
und Grundsatzentscheidungen. Wichtigstes Thema
für unseren Verband: Wie können die Studentenwerke angesichts
der tief greifenden Veränderungen im deutschen Hochschulsystem
ihre Wettbewerbsfähigkeit sichern und ihre Arbeit
in Zukunft ausrichten? Im Juli hat das DSW auf einem gemeinsamen
Symposium mit dem Centrum für Hochschulentwicklung
(CHE) die zukünftigen Anforderungen an die soziale und
wirtschaftliche Infrastruktur des Studierens skizziert sowie die
künftige Gestaltung der sozialen Rahmenbedingungen für Studierende
diskutiert. „... damit Studieren gelingt! – Perspektiven für das Zusammenwirken
von Hochschule und Studentenwerk“, so der Titel des
Symposiums, und schon daran ist erkennbar, dass wir den Weg
gemeinsam mit unseren Partnern gehen werden – allerdings als ein
selbstbewusster, den Prozess aktiv gestaltender Partner!
Wir haben aber 2004 nicht nur diskutiert, wir haben gehandelt. Auf
der Mitgliederversammlung Ende des Jahres hat das Deutsche Studentenwerk
für alle seine Arbeitsbereiche verbindliche und ambitionierte
Qualitätsziele beschlossen. Damit verfügen die Studentenwerke über
eine anspruchsvolle Orientierung für ihre eigene Weiterentwicklung.
Wir haben damit belastbare und konkrete Leistungsstandards für das
soziale Umfeld des Studierens formuliert, an denen unsere Partner –
die Politik, die Hochschulen, die Wissenschaftsorganisationen und
nicht zuletzt die Studierenden – uns messen können, aber auch ihre
eigenen Vorstellungen und Beiträge messen lassen sollten.
2004 hieß es erneut: Alle drei Jahre wieder. Gemeinsam mit der Bundesministerin
für Bildung und Forschung habe ich im Juni die 17.
Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks der Öffentlichkeit vorgestellt.
Wichtigstes Ergebnis: Noch immer ist die soziale Selektion ein
unerträglicher Tatbestand im deutschen Bildungssystem, auch im
Hochschulwesen. Von echter Chancengleichheit sind wir leider noch
weit entfernt. Der Wirtschafts- und Wissenschaftsstandort Deutschland
läuft Gefahr, sein Innovationspotenzial weiter zu schwächen, weil
Begabungsreserven nicht mobilisiert werden. „Kluge Köpfe braucht
das Land, unabhängig von der familiären Herkunft“, heißt es in praktisch
jeder politischen Sonntagsrede. Die Daten der 17. Sozialerhebung
belegen einmal mehr: Die Wirklichkeit sieht anders aus.
Vorwort
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