Jahresbericht 2004 - Deutsches Studentenwerk

zeitig darauf hingewiesen, dass es nicht ausreicht, für das Studienland
Deutschland zu werben, ohne eine ausreichende soziale Infrastruktur
zu schaffen. Und hier haben wir nun akuten Handlungsbedarf, wenn
nicht sogar Handlungsdruck. Seit Mai diesen Jahres liegen erstmals
belastbare Daten zum Studienerfolg ausländischer Studierender vor.
Sie sind wenig erfreulich. Eine vom DAAD in Auftrag gegebene und
von der Hochschul-Informations-System GmbH (HIS) durchgeführte
Studie kommt zu dem Ergebnis, dass weniger als die Hälfte der Bildungsausländer
(etwa 40 bis 50 %) ein grundständiges Studium an
einer deutschen Hochschule erfolgreich abschließen. Als eine der
Ursachen für die geringe Erfolgsquote werden auch unzureichende
Betreuungs- und Orientierungsangebote genannt. Es stellt sich also die
Frage: Wie sollen die Supportstrukturen von Hochschulen und Studentenwerken
angepasst werden, damit ausländische Studierende
erfolgreich abschließen können? Eine Teilantwort lautet: engere
Kooperation zwischen Hochschulen, Studentenwerken, Studierendenschaften
und den Hochschulstädten!
Sie sehen: Der Blick auf die Institutionen – den ich damit abschließe –
ist immer geleitet durch das Interesse für die Personen, die Studierenden.
Meine Damen und Herren, ich möchte jetzt den Blick verstärkt auf die
Individuen richten.
2. Der Blick auf die soziale Lage der Studierenden:
Mehr Chancengerechtigkeit ist der Lackmus-Test einer modernen
Bildungspolitik!
Sie wissen, dass das DSW seit über 50 Jahren Daten zur sozialen Situation
der Studierenden ermittelt. Unsere Sozialerhebungen sind eine
einzigartige Langzeitstudie. Sie liefern empirisches Material für die
sozial- und hochschulpolitischen Planungen und Entscheidungen von
Bund und Ländern, von Hochschulen und uns Studentenwerken
selbst. Die Sozialerhebungen des DSW ermöglichen eine fundierte,
kontinuierliche und kompetente Politikberatung, die in diesen Reformzeiten
auch mehr denn je nachgefragt wird. So konnten wir – auf unsere
Initiative hin – die aktuelle Sozialerhebung bereits auf den Landeshochschulrektoren-
bzw. -präsidentenkonferenzen von Rheinland-
Pfalz und Berlin vorstellen, auch nach Bayern sind wir eingeladen.
Im Sommer haben wir die nunmehr 17. Sozialerhebung gemeinsam
mit der Bundesministerin für Bildung und Forschung der Öffentlichkeit
vorgestellt. Das Fazit: Die Ressource Bildung ist in der deutschen
Gesellschaft noch immer ungleich verteilt. Von echter Chancengleichheit
sind wir im deutschen Bildungswesen noch weit entfernt. Der
Bericht des Präsidenten
von echter Chancengleichheit
im deutschen
Bildungswesen
noch weit entfernt
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