ACTAS DEL CONGRESO CNLSE

PONENCIAS Y COMUNICACIONES DEL CONGRESO CNLSE SOBRE ADQUISICIÓN,
102 APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2014
indicadores de desarrollo lingüístico que hemos considerado durante esta etapa en el área de comunicación
y representación de nuestro portafolio de AT.
3.3. Escalas lingüísticas en LSE:
9 a 12 meses
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Emite gestos para atraer la atención del adulto.
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Muestra agrado y realiza movimientos ante canciones o juegos infantiles.
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Emite las primeras señas con significado, son sus primeras palabras.
12 a 18 meses
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Repite los gestos o signos que hacen otros.
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Obedece órdenes simples acompañadas de gestos o signos.
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Combina varios parámetros manuales (lugar, movimiento y configuración).
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Identifica entre dos objetos el que se le pide.
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Le gusta mirar cuentos con imágenes.
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Atiende a su nombre 29 .
18 a 24 meses:
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Emplea varias señas (palabras) de forma significativa para designar objetos, personas y acciones.
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En general, configura los signos con la mano abierta, el puño y el índice, pero empieza a usar
configuraciones curvadas (BOLA, GLOBO).
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Disfruta imitando gestos y ritmos.
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Comienza a entender y aceptar órdenes verbales en LSE (coger, sentarse, ir a la mesa, etc.).
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Comienza a juntar palabras aisladas para construir sus primeras «frases» (MAMÁ PAN).
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Atribuye funciones a los objetos más familiares y comienza a nombrarlos.
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Usa la expresión facial para indicar NO, empieza a mover la cabeza cuando no quiere algo o
afirma cuando le preguntan. A su manera, pide «más».
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Se comunica con diferentes propósitos.
29
Dentro de la relación de indicadores de etapa, este indicador es el único que no nos parece fiable en LSE debido
a que para iniciar una interacción en esta modalidad lingüística es necesario establecer previamente un contacto
visual.