ACTAS DEL CONGRESO CNLSE

PONENCIAS Y COMUNICACIONES DEL CONGRESO CNLSE SOBRE ADQUISICIÓN,
104 APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2014
MÜLLER DE QUADROS, R. (2014): «La adquisición del lenguaje en niños sordos». Conferencia impartida en
la Universidad de Vigo (Vigo, 28 de mayo de 2014). [Traducción a la LSE de Puentes, A. y Lamas, R.].
(en línea) ‹http://tv.uvigo.es/es/video/mm/22455.html›.
MÜLLER DE QUADROS, R. y REBELLO CRUZ, C. (2011): Língua de Sinais: Instrumentos de avaliação, São
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MUÑOZ LÓPEZ, D. (2014): «Escalas de Desarrollo y Nivel Intelectual en Educación Infantil». En: Banco de
recursos sobre la Evaluación en Atención Temprana. (en línea) ‹https://evaluacionatenciontemprana.wordpress.com/2012/01/18/7-principales-escalas-de-desarrollo-y-nivel-intelectual-en-educacion-infantil/›.
PÉREZ PEREIRA, M. (1982): «Desarrollo del lenguaje en el niño». En: Pérez et al.: Desarrollo y trastornos del
lenguaje en el niño, Santiago de Compostela: Colegio Oficial de Psicólogos de Galicia.
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SALAZAR GARCÍA, V. (2010): «Rasgos de diseño del lenguaje y lingüística de las lenguas de signos: retos y
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al profesor D. Ángel López García, Valencia: Servei de Publicacions de la Universitat de València: 198-
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SASS-LEHRER, M. (2014): Early Beginnings for Children Who are Deaf or Hard of Hearing: Guidelines for
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‹http://www.gallaudet.edu/clerc_center/information_and_resources/info_to_go/help_for_babies_
(0_to_3)/early_intervention/early_beginnings_contents.htm›.
SAUSSURE, F. (1992): Curso de lingüística geral, Lisboa: Dom Quixote, 6ª ed.