ACTAS DEL CONGRESO CNLSE

PONENCIAS Y COMUNICACIONES DEL CONGRESO CNLSE SOBRE ADQUISICIÓN,
APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2014 49
Durante la recopilación de documentación, comprobó que había muy poca información sobre el uso
de la lengua de signos por parte de niños oyentes (de padres sordos, por ejemplo) y centró su investigación
en este ámbito. Quizás cabe resaltar que a diferencia de los trabajos anteriores, García incorporó
directamente la lengua de signos americana, convencido de su valor cultural y lingüístico frente
a cualquier otro código inventado. El uso de una lengua por una comunidad, mantenido a lo largo de
los años sin duda infiere a la lengua un valor comunicativo, de relación y de pensamiento, que poco
tiene que ver con otro tipo de códigos artificiales. Para su investigación, contó con la colaboración
de 17 familias oyentes gracias a las cuales comprobó que los niños de 6 meses que son expuestos
a signos –de la lengua de signos americana, en este caso– de forma continua y constante pueden,
efectivamente, usarlos con 8 o 9 meses de edad. Una vez terminada la tesis, decidió compartir su
experiencia y descubrimiento y publicó el libro Sign with your Baby, que se convirtió –y aún sigue
siéndolo– en un libro de referencia en este ámbito.
En España, la Fundación CNSE, movida efectivamente por los resultados y preocupada por una adecuada
presencia de la lengua de signos española en iniciativas de este tipo, llevó a cabo en 2011 el
proyecto «Entiéndelo antes de hablar». ¿Qué sentido tendría utilizar una lengua de signos que no es
propia del entorno para este tipo de proyectos? Máxime cuando en España contamos con una ley que
reconoce el derecho al uso, conocimiento y aprendizaje de las lenguas de signos en España la Ley
27/2007 2 .
El principal objeto de esta intervención es ilustrar las características principales del proyecto «Entiéndelo
antes de hablar», convencidos de su potencial para mejorar las habilidades comunicativas de
los niños oyentes. Este Congreso constituye un escenario perfecto para compartir con profesionales
y familias las bondades de la lengua de signos española en otros ámbitos más allá de las personas
sordas, y contribuir con este trabajo a la promoción de una lengua que, lejos de ser un obstáculo,
despunta como herramienta eficaz en aras a potenciar el desarrollo de cualquier persona.
Llegados a este punto, queremos compartir con vosotros una pequeña anécdota que sin duda condensa
lo que pretendemos transmitir en esta intervención. Para ello y una vez más, nos gustaría que
intenten rememorar una tarde en el parque con nuestros pequeños y cuántas veces acuden a nosotros,
los adultos, demandando atención y cuidado. En la mayoría de las ocasiones, el conocimiento
que tenemos de ellos y una gran dosis de intuición nos permiten encontrar la solución a sus males
pero siempre subyace un mar de dudas y preocupación por acertar.
Un escenario muy habitual por otra parte, sin embargo ¿se imaginan que su hijo pudiera avisarle
desde el minuto uno que lo que provoca su llanto es que le duele mucho la nariz? ¿Pueden intuir lo
que facilitaría la labor de los profesionales sanitarios esta información crucial en el entorno de las
urgencias pediátricas?
2
Ley 27/2007, de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios
de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas.