ACTAS DEL CONGRESO CNLSE

PONENCIAS Y COMUNICACIONES DEL CONGRESO CNLSE SOBRE ADQUISICIÓN,
186 APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2014
QUINTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BLOQUE 2: PRODUCCIÓN DE TEXTOS SIGNADOS: EXPRESIÓN E INTERACCIÓN
CONTENIDOS
Estrategias de producción:
••
Control del espacio, el cuerpo
y la mirada mientras se signa o
conversa.
••
Interpretación y uso de
códigos no verbales: mirada,
gesticulación, mímica para
negociar el significado de los
mensajes signados.
••
Planificación de la situación de
comunicación y preparación de
la intervención: previsión del
tema, el lenguaje y el estilo del
discurso signado.
••
Obtención de información
del contexto comunicativo:
situación, papel de los
interlocutores y tipo de
comunicación.
••
Anticipación de los errores
propios como algo natural,
control de los mismos, y
petición de ayuda.
••
Compensar las carencias
lingüísticas mediante
procedimientos lingüísticos
paralingüísticos o
paratextuales.
••
Manifestación del deseo
de intervenir en diálogos y
conversaciones signadas de
aula.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer y saber aplicar las
estrategias básicas para
producir textos signados
monológicos o dialógicos muy
breves y sencillos, utilizando
por ejemplo, fórmulas y
lenguaje prefabricado o
expresiones memorizadas,
o apoyando con gestos no
verbales lo que se quiere
expresar.
2. Conocer aspectos
socioculturales y
sociolingüísticos básicos,
concretos y significativos
sobre la visa cotidiana de la
comunidad sorda y aplicar
los conocimientos adquiridos
sobre los mismos a una
producción signada adecuada
al contexto, respetando las
convenciones comunicativas
más elementales.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUABLES
1.1. Planifica la situación de
comunicación y prepara
la producción de textos
signados, muy breves y
sencillos.
1.2. Conoce y aplica las
estrategias básicas para
producir textos signados
breves y sencillos (uso
del contexto visual y no
verbal, uso de fórmulas
memorizadas y de los
conocimientos previos. Por
ejemplo: señalar objetos,
usar el lenguaje corporal,
gestos, expresiones
faciales, posturas, etc.)
2.1. Produce textos signados
breves sobre aspectos
socioculturales de la vida
cotidiana de las personas
sordas (actividades,
hábitos, celebraciones).
2.2. Produce en textos
signados aspectos
sociolingüísticos
básicos, especialmente
convenciones
comunicativas.
COMPETENCIAS
CL, AA
CL, AA
CL, CSC, CEC
CL, CSC, CEC