ACTAS DEL CONGRESO CNLSE
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CONTENIDOS<br />
••<br />
Mensajes breves signados<br />
(cuentos, dramatizaciones,<br />
etc.) basados en modelos<br />
y estructuras lingüísticas<br />
conocidas.<br />
••<br />
Establecimiento y<br />
mantenimiento de la<br />
comunicación a través del uso<br />
de la mirada y las manos.<br />
••<br />
Patrones visuales y gestuales,<br />
rítmicos y de entonación.<br />
Estructuras sintácticas:<br />
••<br />
Expresiones de la entidad<br />
(sustantivos, pronombres,<br />
ausencia de artículos,<br />
demostrativos, posesivos)<br />
••<br />
Expresiones del género en<br />
LSE (procedimientos léxicos y<br />
morfológicos)<br />
••<br />
Expresiones de tiempo verbal:<br />
ausencia de marca temporal.<br />
••<br />
Relaciones temporales (HOY,<br />
AHORA, DESPUÉS)<br />
••<br />
Expresiones del tiempo. Horas.<br />
Momentos del día (MAÑANA,<br />
MEDIODÍA, TARDE, NOCHE)<br />
Secuencia (PRIMERO,<br />
CRITERIOS DE EVALUACIÓN<br />
6. Manejar estructuras<br />
sintácticas básicas (sujeto<br />
+ objeto + verbo) aunque<br />
se sigan cometiendo<br />
errores básicos de manera<br />
sistemática por ejemplo en el<br />
orden de los elementos, el uso<br />
del espacio sígnico o la propia<br />
articulación de los signos.<br />
7. Conocer y utilizar un<br />
repertorio limitado de léxico<br />
signado de alta frecuencia<br />
relativo a situaciones<br />
cotidianas y temas habituales<br />
y concretos relacionados<br />
con los propios intereses,<br />
experiencias y necesidades.<br />
8. Cumplir la función<br />
comunicativa principal<br />
del texto (por ejemplo una<br />
felicitación, un intercambio<br />
de información o un<br />
ofrecimiento), utilizando un<br />
repertorio limitado de sus<br />
exponentes más frecuentes<br />
y de patrones discursivos<br />
básicos por iniciativa propia<br />
(por ejemplo saludos para<br />
inicio y despedida para<br />
cierre conversacional, o<br />
una narración esquemática<br />
desarrollada en puntos).<br />
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE<br />
EVALUABLES<br />
6.1. Utiliza estructuras<br />
sintácticas básicas en sus<br />
presentaciones breves y<br />
sencillas.<br />
7.1. Expresa, mediante léxico<br />
signado básico de alta<br />
frecuencia en LSE, sus<br />
necesidades.<br />
8.1. Realiza producciones<br />
signadas sencillas y breves<br />
con finalidades claras e<br />
inmediatas (pedir permiso,<br />
despedirse, saludar,<br />
disculparse, solicitar<br />
ayuda...) utilizando<br />
convenciones, estructuras<br />
y léxico adecuado.<br />
COMPETENCIAS<br />
CL<br />
CL<br />
CL, CSC<br />
9. Producir textos signados<br />
breves con una articulación<br />
adecuada (bimanualidad,<br />
lugar y configuración de las<br />
manos)<br />
9.1. Produce textos signados<br />
breves con una<br />
articulación adecuada.<br />
CL
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