ACTAS DEL CONGRESO CNLSE

PONENCIAS Y COMUNICACIONES DEL CONGRESO CNLSE SOBRE ADQUISICIÓN,
APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA 2014 115
6. Discusión y conclusiones
Los resultados obtenidos indican que la Escala EVALOE (Gràcia et al., s.f. a) constituye un instrumento
adecuado para valorar la competencia comunicativa del alumnado sordo signante en diversas actividades
docentes. La investigación realizada se centró, como se ha indicado, en las actividades de
carácter lingüístico, pero el resultado muestra que también puede utilizarse para el análisis de la
competencia comunicativa (también argumentativa) en otro tipo de actividades que se realicen en
lengua de signos (matemáticas, sociales, etc.).
Más allá de las puntuaciones numéricas en las diferentes subescalas, la EVALOE resulta un instrumento
que permite llevar a cabo un proceso de reflexión conjunto entre maestros y observadores-asesores
sobre las prácticas docentes (e incluso auto-reflexión del profesorado implicado sin necesidad del
trabajo directo del investigador o asesor) con relación a la enseñanza de una lengua de signos en el
contexto de la escuela inclusiva.
7. Referencias bibliográficas
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