U S M F L P u bblicazion i della Facoltà di Lettere e Filosofia La ...

CONCLUSIONI
Nel corso di questo studio si è visto come la ricezione delle dottri­
ne classiche degli stili in età rinascimentale sia stata resa problematica
dalla loro stessa varietà e complessità, oltre che da una terminologia
sovente non rigorosa e talora, anzi, confusa. Nell'accogliere un corpus
di testi teorici vasto e rinnovato dalle acquisizioni più recenti — e in
particolare dai trattati dello pseudo-Demetrio e di Ermogene, che pro­
ponevano modelli stilistici pluripartiti, e dalla Poetica di Aristotele, che
rimetteva in primo piano la codificazione dei generi — i teorici rinasci­
mentali si trovavano di fronte alcuni compiti fondamentali, ma proble­
matici: soprattutto, quello di integrare fra loro le diverse teorie degli
stili ricevute dal mondo classico e quello di integrare tali dottrine con
la teoria dei generi che si andava elaborando sulla scorta della Poetica
.aristotelica. Più a monte stava il compito — essenziale per un'età che
alle regole richiedeva di pianificare la produzione letteraria — di inte­
grare la trattazione degli artifici retorici con quella degli stili, che le
teorie tripartite viceversa tenevano separate, muovendo dal presuppo­
sto che gli artifici retorici si potessero liberamente utilizzare e mesco­
lare in qualsiasi testo, che fosse semplicemente la loro diversa frequenza
a determinare il passaggio da uno stile all'altro e che stabilire quali arti­
fici utilizzare e in quali circostanze fosse questione da affidare alla « pru-
dentia » dell'oratore o del poeta.
Il fatto poi che dottrine come quelle ermogeniana e pseudo-deme-
triana (le quali oltre tutto introducono con forza la nozione di commi­
stione stilistica che scalza quella tradizionale di alternanza) propones­
sero stile per stile un catalogo ragionato degli artifici appropriati a cia­
scuno, si è visto essere con ogni probabilità il segreto del loro successo
in età rinascimentale e una delle più forti motivazioni che spingevano