Viaggi, esposizioni e istruzione tecnica in Piemonte

naturali, la matematica “pura” assunse, quindi, un suo spazio istituzionale; come voluto
principalmente da Brioschi, legato tra gli altri a grandi matematici, come il piemontese
Angelo Genocchi (1817-1889), Felice Casorati (1835-1890) e Luigi Cremona (1830-1903).
Il ministro della Pubblica Istruzione Gabrio Casati, con la legge del 13 novembre 1859,
seguendo tali proposte, suddivise l’istruzione in tre gradi: elementari (quadriennale, nel
1877 resa obbligatoria con Coppino), secondarie e superiori. Le secondarie erano a scelta
tra il Ginnasio (quinquennale), che trovava il suo compimento in un Liceo (triennale); e la
Scuola Tecnica (triennale), a completamento dell’istruzione generale primaria, seguita da
un Istituto tecnico (triennale), che doveva abilitare i giovani a carriere specifiche (delineate
solo con il Regolamento Mamiani nel 1860). Se per il Liceo lo sbocco finale era
l’Università, per l’indirizzo tecnico nasceva la Scuola di Applicazione.
Per quanto riguarda le scuole secondarie, la legge codificava quella netta separazione
tra istruzione classica e tecnica, voluta dalla Società d’Istruzione e di Educazione; tuttavia
non eliminava del tutto la disuguaglianza tra gli indirizzi. Era, infatti, prevista una scuola
classica in tutti i capoluoghi di provincia e in tutti i centri di medie dimensioni (con i
Ginnasi a carico dei comuni, e i Licei dello Stato), mentre le Scuole tecniche dovevano
sorgere solo nei capoluoghi, e gli Istituti tecnici dovevano sorgere “a misura che il bisogno
se ne farà sentire, nelle città che sono centro di un più notevole movimento industriale e
commerciale”. 415 La separazione era anche amministrativa: gli Istituti tecnici erano posti
alle dipendenze del Ministero di agricoltura, industria e commercio, mentre le scuole
d’indirizzo classico sottoquello della Pubblica Istruzione.
Per il grado scolastico superiore dell’insegnamento tecnico, gli articoli 53, 309 e 310
della legge trasformarono l’Istituto tecnico di Torino in Regia Scuola di Applicazione per
gli Ingegneri 416 , e istituivano un Istituto tecnico superiore a Milano (aperto nel 1863 sotto
la direzione di Brioschi 417 ). Le due scuole saranno formalmente nominate Politecniche solo
in seguito (nel 1906 a Torino).
415 Legge Casati, Regio Decreto n° 3725 del 13 novembre 1859; cit., art. 283.
416 Cfr. Legge Casati, Regio Decreto n° 3725 del 13 novembre 1859; art. 53. Nel titolo IV, relativo
all’istruzione tecnica, art. 309: “il Regio Istituto tecnico di Torino sarà convertito in iscuola d’applicazione
per gl’ingegneri”.
417 Francesco Broschi (1824-1897), laureatosi in ingegneria idraulica a Pavia, rivestì importanti cariche, come
il rettorato dell’Università di Pavia, la presidenza del Consiglio direttivo dell’Accademia Scientificoletteraria,
segretario generale del Ministero della Pubblica Istruzione, sotto il ministro C. Matteucci (1811-
1868), nel governo Rattazzi (1862).
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