Viaggi, esposizioni e istruzione tecnica in Piemonte

testo per le sue lezioni. Si legge, infatti, che lo studente apprese tali teorie solo presso
l’École des Mines di Parigi, dove si recò in viaggio di studio. Poncelet e il suo seguace A.J.
Morin (1795-1880) posero le basi della moderna geometria proiettiva, assoggettando la
Meccanica elementare a regole del calcolo geometrico, rendendola così “applicabile” e
“pratica” 98 . Fu, dunque, uno dei primi a proporre l’uso della matematica nella
progettazione delle macchine; nel testo sono presentati i principi della meccanica dal punto
di vista delle applicazioni industriali. Il suo obiettivo era spiegare il loro reale
funzionamento, nel tentativo di migliorarne l’efficienza.
In conclusione, possiamo dire che cominciò a sentirsi in questo periodo l’esigenza di un
percorso universitario per gli ingegneri, che per il momento coincideva con quella dei
matematici. La legge Boncompagni del 1848 non modificò le disposizioni prese nell’anno
precedente, ma riformò l’Università da un punto di vista amministrativo. In particolare, si
stabilì che il Consiglio Universitario di ciascuna sede, in accordo con i professori,
presentasse un programma per i diversi corsi e lo facesse approvare al Consiglio superiore
della pubblica istruzione, per cui come vicepresidente fu nominato G. Plana. Fu, però,
incaricata da quest’ultimo una Commissione (di cui facevano parte Avogadro, Giulio,
Pollone e Botto) per la stesura di un progetto di Regolamento per la facoltà di scienze
fisiche e matematiche dell’Università di Torino. Nonostante un lungo dibattito, in cui si
propose anche l’allungamento a cinque anni del corso per ingegneri idraulici, il 4
novembre 1851 fu pubblicato il Regolamento provvisorio per la facoltà di scienze fisiche e
matematiche di Torino, dove erano lasciati sostanzialmente invariati i corsi quadriennali
(prescritti dal Regolamento del 1847) per ingegnere idraulico e architetto civile, ed era
ampliato il programma per l’esame di ammissione, secondo la proposta di Menabrea. Il
corso di Filosofia positiva, invece, fu sostituito dal corso di Fisica e Geometria, e da quello
di Storia naturale; i rispettivi percorsi scolastici sono riassunti nella tabella sottostante.
98 Ibidem.
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