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188Strumenti della rete e processo formativo9 BibliografiaLe citazioni e i rimandi presenti nel testo si riferiscono alla traduzione italiana (qualora essa esista). Ladata di pubblicazione dei testi in lingua originale, in molti casi molto anteriori, sono riportati inparentesi. Tutti gli indirizzi Internet sono stati verificati alla data del 21/11/2004.Alfieri F. (1976), Il mestiere del maestro, Emme Ed., MilanoAnderson J.R. (1983), The architecture of cognition, Harvard University Press, CambrigeMAAnderson T., Kanuka H. (1998), On-line social interchange, discord, and knowledgeconstruction, in Journal of Distance Education, 13, 1, pp. 57-74Anichini A. (2003), Testo scrittura editoria multimediale, Apogeo, MilanoAntinucci F. (1999), Simulando (a scuola) s’impara. Le nuove frontiere dell’apprendimento,in Telema, numero 16, primavera 1999, Fondazione Ugo BordoniAntinucci F. (2001), La scuola si è rotta, Laterza, BariAprile L. (1993), Linguaggio lessicale e conoscenza sociale del bambino, Milano, GiuffrèArcher W., Garrison D.R., Anderson T., Rourke L. (2001), Assessing Social Presence InAsynchronous Text-based Computer Conferencing, in Journal of Distance Education14(2)Atkinson R.C., Shiffrin R.M. (1969), Human memory: A proposed system and its controlprocesses, in Spence K.W., Spence J.T (ed.), The psychology of learning and motivation,vol.2, New York, Academic PressAustin J.L. (1985), Come fare cose con le parole, Marietti, Genova (ed. Orig. 1962)Ausubel D.P. (1963), The Psychology of Meaningful Verbal Learning, Grune & Stratton,New YorkAusubel D.P. (1978), Educazione e processi cognitivi, Milano, Franco Angeli (ed. orig.1968)Ausubel D.P., Novak, J.D., Hanesian H. (1978), Educational Psychology, a cognitive view,Holt, Rinehart & Wiston, New YorkBaars B.J. (1988), A Cognitive Theory of Consciousness, Cambridge University Press,CambridgeBagnara S. (1984), L’attenzione, il Mulino, MilanoBagnara S. (1990), Ergonomia cognitiva e interazione uomo calcolatore, in Gilli D.,Grimaldi F. (a cura di), Interazione col computer e sistemi formativi, Angeli, MilanoBagnara S. (2002), I Trend dell’Ergonomia, (intervista raccolta da E. Burchietti, G.R.Mangione), in Form@re, n. 13, settembre 2002, Trento, Erickson, disponibile in Internet:http://www.formare.erickson.itBailey K. (1995), Metodi della ricerca sociale, Il Mulino, BolognaBaldassarre V.A. (a cura di) (1999), Tecnologie dell’istruzione, La Scuola, BresciaBall S.J, (1997), The Relationship Between Preferred Mode of Communication andPersonality Type, Missouri Western State College, April 28, 1997Ballard D.H, Hayhoe M.M., Pelz J.B. (1995), Memory Representations in Natural Tasks, inJournal of Cognitive Neuroscience, Vol. 7, Issue 1 - Winter 1995, pp. 66-80