Download - E-prints Archive - Home - Università degli Studi di Firenze

Teorie, modelli e artefatti per la costruzione sociale e contestuale della conoscenza 45La rielaborazione del modello proposta da Engeström (1987, 1993, 1995, 1999) amplia laprospettiva integrando al soggetto, in quanto mosso da un’intenzione o motivato allasoluzione di un problema (oggetto), e alla presenza degli strumenti di mediazione (giàpresenti nel precedente quadro), anche gli apporti forniti dal contesto inteso principalmentecome: gli altri (comunità), le convenzioni (regole) e gli strati sociali (divisione del lavoro).Questo modello caratterizza l’attività come un vero insieme sistemico in cui tutti gli elementiconsiderati sono fra loro in relazione.Artefatto di mediazioneSoggettoOggettoRegoleDivisione del lavoroComunitàFigura 4. Il triangolo di base esteso (dopo Engeström, 1987) ad includere gli altri soggetti (comunità),le regole sociali (regole) e la divisione del lavoro tra il soggetto e gli altri(rielaborato da Engeström, 1987, p.37)In questa prospettiva il soggetto di un’attività può essere rappresentato sia dall’individuo, siada un’unità più ampia (gruppo), che utilizza un qualche strumento per soddisfare le proprieesigenze e le cui azioni costituiscono il focus per l’analisi. L’oggetto è ciò verso cui si dirigel’attività: può quindi essere il materiale o lo spazio problematico nel quale l’attività si muovee che è trasformato in risultati con la mediazioni di strumenti e artefatti fisici e simbolici.Differenti attori possono avere punti di vista differenti circa l’oggetto dell’attività, nonchémotivi dissimili per partecipare. È necessario precisare che l’oggetto ha un significatodifferente da quello del risultato finale; in alcune visualizzazioni gli esiti (outcome) sono,infatti, collocati esternamente sulla destra dell’oggetto (cfr. Figura 6). Gli artefatti, ostrumenti di mediazione, sono tutti quei mezzi che il soggetto ha a disposizione per influiresull’oggetto in modo da soddisfare le proprie esigenze. La “comunità” di un sistema diattività comprende numerosi individui o sottogruppi che, condividendo gli stessi oggettigenerali, sono organizzati da regole e attraverso la divisione del lavoro. Per divisione dellavoro si intende sia la divisione orizzontale dei compiti tra i membri di una comunità chequella verticale in base allo status e al potere. Nella divisione del lavoro è quindi anchespecificato il differente “potere” dei membri di una comunità nel definire ed influenzarel’oggetto dell’attività. Tale divisione, all’interno della comunità, può agire sia a livelloorizzontale (ad esempio i membri di uguale status hanno però differenti compiti) sia a livelloverticale (ad esempio ai membri di differente status spettano responsabilità diverse). Infinecon regole si intendono tutte quelle norme e convenzioni esplicite, ma anche spessoimplicite, che guidano e vincolano le azioni e le interazioni all’interno di un sistema diattività.La rappresentazione grafica del modello si presta a molteplici letture. Isolando due differentitriangoli, come nella figura sotto riportata, è possibile ad esempio distinguere tra lecaratteristiche che accomunano gli umani ad altri primati (le linee continue che collegano imembri individuali della specie con la loro comunità e l’ambiente naturale ed artificiale) daquelle specifiche dell’uomo (linea discontinua: emergenza degli artefatti di mediazione, dellepratiche tradizionali collettive e della divisione del lavoro).