o ensino/aprendizagem da produção textual na quinta série

Conte o que aconteceu.
Primeira fase: Preparação.
Pense no que você fez.
1. Preparativos para a caçada.
2. Entrada na mata.
3. A espera da onça.
4. O miado e os rastos.
5. O encontro.
a) Como foi?
b) O que você viu?
c) Como era?
d) O que sentiu?
e) O que pensou?
f) O que falou?
g) O que você fez?
6. A volta para casa.
importantes de sua história.
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Enquanto estiver pensando, você pode desenhar os momentos mais
Segunda fase: Escrita do texto.
Enquanto você estiver escrevendo, não tenha medo de errar. Deixe a sua
imaginação conduzir a sua história. Procure imaginar, isto é, “ver com os olhos de sua
imaginação” aquilo que você, como personagem, está vivendo. Para orientar a seqüência de
seu texto, você pode basear-se no roteiro apresentado na página anterior. Não se esqueça
também de criar um título para a sua história.
Como se pode ver, a proposta parte de um livro didático e, novamente, os
passos ou as fases apresentadas nele, são seguidos à risca pela professora. Na primeira fase,
preparação, a professora lê, em voz alta, o roteiro imposto ao aluno para a organização de
suas idéias. Dizemos “imposto” porque não é uma sugestão feita para que o aluno tenha
idéias acerca do que poderá escrever, mas um comando sobre as idéias e a seqüência de