o ensino/aprendizagem da produção textual na quinta série

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(...) o texto do aluno que repete literalmente a aula ou outro texto.
(...) objetiva “provar assimilação ou fixação da “matéria dada”
durante um curso. (...) Essa reprodução se destina ao professor, a
quem o aluno precisa provar que assimilou as informações dadas.
Geralmente tem caráter de exercícios ou de prova e impõe-se, em
razão do processo de comunicação escolar.
(op. cit.:95)
Segundo o autor, como o texto é destinado ao professor, que tem “o poder
de avaliar, corrigir e até punir”, a literalidade das informações são assimiladas pelo aluno
em forma de:
a) decoração ou simples memorização, mesmo sem compreensão
(...)
b) compreensão real, entendimento amplo que pode implicar
memorização, sobretudo quando há necessidade de manter
informações sem modificações.
(ibid.:96)
É interessante notar, contudo, que há situações na vida em que a literalidade
das informações presentes num texto ou a sua reprodução se faz necessária. Sendo assim,
muitas vezes, a reprodução como recurso para a redação é uma prática pedagógica viável,
visto que é preciso ensinar ao aluno a reproduzir alguns conceitos precisos, sem que as
informações veiculadas no texto original sejam modificadas.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998:76), as “atividades
que envolvem reproduções, paráfrases, resumos permitem que o aluno fique, em parte,
liberado da tarefa de pensar sobre o que escrever, pois o plano do conteúdo já está
definido pelo texto modelo. Desta forma, explicam que a atividade reprodutiva “oferece
possibilidades de tratar de aspectos coesivos da língua, de aspectos do plano de expressão
– como dizer.”
Nessa perspectiva, a atividade de reprodução pode ser produtiva e
significativa se se levar em consideração, não só o tratamento dos conteúdos que se quer
aprendido pelos alunos no plano de expressão, mas, também, a finalidade da proposta de
reprodução, mostrando o seu uso positivo na vida social. Isso para que se desenvolva no
aluno a noção de que há uma intenção do produtor do texto em reproduzir o texto alheio,