o ensino/aprendizagem da produção textual na quinta série

casa(...)”
(fragmento do texto 2.10)
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“(...) é muito bom ficar em casa para nós sair e muito divertido ficar em
Ocorre, nesse fragmento uma desconexão na estrutura conceitual, que
provoca incompreensão na relação entre as idéias que se pretende estabelecer. Seria
necessário reestruturar o segmento para estabelecer a correlação entre as idéias e sanar a
contradição aí existente.
(fragmento do texto 2.2)
“Meu 1º irmão querido eu fiquei com muito feliz de meu 1º irmão querido
que bom você feio a minha casa (...)”
O conteúdo desse enunciado não é, por nós, aceitável, uma vez que não nos
remete a uma precisão nos conceitos denotados. Podemos reconstituir o raciocínio do aluno
se pensarmos que o 1º irmão querido é o seu irmão mais novo e o primeiro nascido dentre
os irmãos, portanto o mais velho dentre eles. No entanto, não é convencional empregarmos
essa expressão e a estrutura da sentença é confusa, devendo ser refeita para se tornar mais
clara.
Texto 1.6