Ana Carolina Galvão Marsiglia UM QUARTO DE ... - Home - Unesp

No entanto, as mães têm necessidade de ensinar o filho em casa e atrapalham um
pouco.” (SÃO PAULO, 1987, p. 37). Por que será que as mães “atrapalham” a
escolarização de seus filhos? Para Saviani (2004, p. 49), os pais das crianças da classe
trabalhadora tem consciência da importância da escola porque eles mesmos viveram
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[...] um conjunto de experiências que mostram que os estudos fazem
falta, percebem que seus filhos, que não viveram essas experiências,
compreensivelmente não têm consciência dessa necessidade.
Entendem, porém, que os professores, sim, não só por experiência
mas por dever de ofício, devem saber o que é importante que seus
filhos aprendam para viver na sociedade atual.
Assim, os pais cobram a aprendizagem de seus filhos e quando esta não
ocorrem, se lançam ao desafio de tentar suprir o que as crianças não estão recebendo
na escola e com isso “atrapalham” o processo de formação de seus filhos...
Por último, afirma a professora Luiza (São Paulo) que as crianças “[...] estão
conscientes de que a aprendizagem vai ocorrer, que depende de vontade e espera,
mas que o dia de todos chegará.” (SÃO PAULO, 1987, p. 36). Essa afirmação mostra
uma concepção na qual o processo de ensino está totalmente separado do conteúdos
do conhecimento e de sua aprendizagem. Dessa forma, coerentemente com os
postulados construtivistas, por um lado se impede os indivíduos de se apropriarem
do patrimônio humano genérico, consolida-se a naturalização das classes sociais e
por outro, desvaloriza-se o professor e atribui-se ao indivíduo a responsabilidade por
seu sucesso ou fracasso. Por isso Martins (2004, p. 65) afirma que deixar o conteúdo
da aprendizagem em segundo plano “[...] em nome de um apologético ‘aprender a
aprender’ [...]” significa dar ao processo educativo conotações subjetivas, cujo
resultado será “[...] a individualização do conhecimento, a naturalização das
desigualdades e a cruel responsabilização do indivíduo por aquilo que suas condições
objetivas de vida não lhe permitiram, no que se inclui uma educação escolar de
qualidade”.
Encerramos assim a discussão sobre o governo Quércia, que será substituído
por Luiz Antonio Fleury Filho, também do PMDB, o qual abordaremos no próximo
item.