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http://revistaescola.abril.com.br/online/reportagem/repsemanal_273328.shtml.<br />

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______________. Valorização ou esvaziamento do trabalho do professor? Um estudo<br />

crítico-comparativo da teoria do professor reflexivo, do construtivismo e da<br />

psicologia vigotskiana. Campinas-SP: Autores Associados, 2004b.<br />

FERREIRA, N. B. P.; DUARTE, N. Estética marxista, educação e emancipação humana:<br />

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Socialismo e educação na América Latina: coletânea de textos do IV EBEM -<br />

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207<br />

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brasileira e paranaense. In: LOMBARDI, J. C.; SAVIANI, D. NASCIMENTO, M. I. M. (Org.).<br />

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Acesso em 14 de novembro de 2008.<br />

______________. As políticas educacionais do estado do Paraná nas décadas de 80 e<br />

90: da prioridade à “Centralidade da Educação Básica”. Dissertação de Mestrado.<br />

Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. Campinas, 2001.<br />

FRANCHI, C. Mas o que é mesmo “gramática”? SÃO PAULO (Estado). Secretaria da<br />

Educação. Língua Portuguesa: o currículo e a compreensão da realidade. Projeto Ipê.

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