Kulturelle Vielfalt deutscher Literatur, Sprache und ... - SUB Göttingen

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Galina K. Schapolavola
schlingend, abba abba, im Sextett ist cde cde gewählt, die Form, die die Reime am
konsequentesten trennt (Schlütter 1979: 5). Das Sonett ist übersichtlich gegliedert.
Zur Darstellung des Inhalts greift der Dichter zu den denkbar einfachen sprachlichen
Mitteln, die in ihrer Schlichtheit eine kunstvolle Ordnung durch den Text,
eine ästhetisch wirksame Formung erkennen lassen (Lerchner 1986: 81). Die Gedanken
sind klar formuliert, die Sätze logisch gebaut. In den Zeilen 1, 5 und 9
stimmen metrische und syntaktische Abschnitte nicht überein. Syntaktisch ist das
Sonett aus insgesamt sieben Ganzsätzen aufgebaut: aus fünf komplexen Sätzen mit
zwei bis drei Teilsätzen und zwei isolierten einfachen Sätzen im ersten Quartett.
Die durchschnittliche Verslänge beträgt 6,4 Wörter.
Das Thema entfaltet sich im ersten Quartett, das aus zwei isoliert gebrauchten
Nominalsätzen und einer Hypotaxe besteht. Das erste Quartett, und somit das
Sonett, eröffnet der eingliedrige Nominalsatz, der sowohl Ausrufe- als auch Anredefunktion
besitzt. Das nominale Satzglied zeigt eine Erweiterung eines Nukleus
durch das Possessivpronomen Mein und das Adjektiv süßes. Der unmittelbar folgende
zweigliedrige Nominalsatz nimmt inhaltsseitig auf die Überschrift Bezug,
führt in das Thema ein und übernimmt eine erzählende Funktion. Er ist aus einem
Adverbial, das aus einem Adverb (hier) und einem präpositionalen Attribut (in
Schachtelwänden) besteht, und einem Nominalsyntagma im Nominativ gebildet. Den
Abschluss der Strophe bildet ein auf den vorausgehenden Hauptsatz bezogener
Infinitivsatz mit attributiver Bedeutung.
Das zweite Quartett, das die Aussage erweitert, beginnt mit einer Parataxe aus
zwei Hauptsätzen in Frageform. Das Adverb dann dient als „Anschlusswort“, das
zur Einordnung des geschilderten Geschehens in eine kontextbedingte Situation
(Lage) fungiert (Brinkmann 1962: 588). Der erste Hauptsatz, ausgezeichnet durch
Spitzenstellung des Dativobjekts Dir, ist ein Aussagesatz mit erzählender Funktion.
Durch die hervorgehobene invertierte Anfangsstellung gewinnt Dir an Bedeutung.
Der zweite Hauptsatz ist ein Fragesatz. Es handelt sich hierbei um eine rhetorische
Frage, durch die, zusammen mit den Ausrufesätzen, im Gedicht eine zusätzliche
Spannungssteigerung erreicht wird. Beschlossen wird der Rahmen des zweiten
Quartetts, wie die des ersten, mit einem Nebensatz, der sich in Form eines satzwertigen
Infinitivs dem Hauptsatz in postpositiver Stellung schließt. Die Infinitivkonstruktion
ist hier als Attribut auf das Substantiv des übergeordneten Satzes
Versuch bezogen und ist eine Wiederholung „in Distanzstellung“ (Plett 1975).
Durch die Parallelität und ähnliche Bedeutung (attributive) der schließenden Zeilen
in beiden Quartetten wird ein hohes Maß von Eindringlichkeit erreicht.
In den Terzetten wird die Aussage des Oktetts erweitert. Die beiden Terzette
sind jeweils von je einem einzigen Satz durchzogen. Das erste Terzett weist einen
Erweiterungstyp des Grundtypus HS – NS durch einen Hauptsatz in Post-Position
auf: HS – NS + HS. Die Hypotaxe wird von einem Hauptsatz mit der anaphorischen
Konjunktion doch eingeleitet. Die Konjunktion doch in adversativer Funktion
an der Spitze der Strophe, des Sextetts, „verschafft den Zusammenhang mit dem
vorhergehenden Redeabschnitt, mit dem Kontext“ (Admoni 1972: 301), in diesem