Kulturelle Vielfalt deutscher Literatur, Sprache und ... - SUB Göttingen

36 Mona Greer
und stärkt die tätigen syrischen DaF-Lehrer in ihrem Bemühen, den DaF-
Unterricht in didaktischen und methodischen Aspekten weiterzuentwickeln. Leider
ist auch festzustellen, dass es in Syrien eine beträchtliche Anzahl von Deutschlehrern
und Germanisten gibt, die sich selbst überlassen sind und keine Interessensvertretung
oder andere Unterstützung finden.
Fazit
Der DaF-Unterricht an syrischen Universitäten existiert lediglich seit vierzig Jahren
als kleiner Bestandteil innerhalb des Anglistikstudiums. Seit drei Jahren gibt es nun
eine deutsche Abteilung an der Universität Damaskus als ein Anfang für weitere
Gründungen von deutschen Abteilungen an den anderen syrischen Universitäten.
Meiner Meinung nach kann der DaF-Unterricht in Syrien nur durch die Unterstützung
von syrischer und deutscher Seite verstärkt werden und an Bedeutung
gewinnen. Deshalb denke ich, dass die interkulturelle Kommunikation zwischen
den Kulturen in der heutigen Zeit von großer Bedeutung ist: Mit dem Ziel, Stereotype
und Vorurteile abzubauen, kann sie mehr Verständnis für die arabische und
die deutsche Kultur schaffen. Wichtig ist es auch, die Kommunikationsbarrieren zu
identifizieren und zu überwinden, dabei eine fremde Kultur zu „entziffern“ und
trotz verschiedener Wertvorstellungen zu einer besseren Zusammenarbeit zu gelangen.
Literaturangaben
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November 2000.
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